- in，put on，wear，dress, have on, pul...
- 假设没有提前完成
- 利用
- 巧妙分割求面积
- 先把铅笔的价格看作
- Unit 1 My Mobile Phone
- Unit 5 Practice Makes Perfect
- Unit 6 Tom’s Pyjamas
- The Bear, the Woodsman and the Travel...
- unit 3 Let’s eat!
- Unit 4 North and South
- Unit 4 Is seeing believing
- Unit 1 New Shoes
- Unit 2 Kites
- Unit 3 English Corner
- 分图形
- 根据路程不变解题
- 根据面积关系巧解题
- 利用[割补法]来解
- 先求节约的布料
- 一类填数题的解题规律
- 找出极限合理推断
- 抓住等量关系列方程巧解分数应用题
- 从倍数关系入手
- 从简单情况入手
- 平均每小时多行多少千米
- 扑克牌中的秘密
- 如何解决
- 先看看简单的情形
- 怎么样比较两个分数的大小
- 逐步满足条件
- 把乙所行的路程看作一份
- 不求长和宽 解法更简单
- 巧妙分拆
- 先进行约分 再寻找规律
- 按照要求列举排序
- 借用平移得巧解
- 借助线段图寻求多解
- 巧用速度比
- 小数乘除法的速算
- 人教版小学语文总复习资料--汉语拼音部分...
- 人教版小学语文总复习资料--汉字部分
- 人教版小学语文总复习资料--写作部分
- 人教版小学语文总复习资料--古诗词部分
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分五...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分六...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分七...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分八...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分一...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分三...
- 人教版小学语文总复习资料－－句子部分四...
- 小学生看图写话指导与技巧
- 修改病句复习指导
- 解答以后寻规律
- 约数是成对出现的
- 运用假设巧解题
- 找准规律 巧妙解答
- 一一假设 正确推断
- 先分别计算 再进行比较
- 假设探索 巧妙求解
- 画立体简图助求表面积
- Module 4
- Module 5 Numbers 1-12
- Module 6 Abilities
- Module 8 School
- 巧求未知数
- 分析数的奇偶性
- Module 3 Classroom
- 钟面上的数学问题
- 巧妙计算分数加法
- 化异为同
- 常见的简算形式
- 先求工效和
- 如何比较两个分数的大小
- 用分数表示的“三步曲”
- 巧求总价
- 借助线段图解题
- 从整体入手分析数量关系
- 鸡兔同笼问题趣解
- 巧求平均数
- 运用数的整除特征解题
- 换个角度解法妙
- 图形三数
- 先分解 再求解
- 年龄差永远不会变
- 例谈方位角的应用
- 从问题入手
- “盐水对调”问题
- 比较平均数巧解题
- 分数大小巧比较
- 抓题眼 走捷径
- 不妨转换一下思路
- 移多补少巧解题
- 分步思考 逐步逼近
- 巧排列 妙求和
- 巧用公倍数
- 变换等式巧得解
- 巧列方程求水深
- 巧妙变形使计算简便
- 巧妙假设 合理分组
- 多种思路解题
- 转换条件巧解题
- 从寻找余数的规律入手
- 逆向思考巧解题
- 巧思妙解的几种策略
- 字母代换巧解题
- 怎样写说明文？
- 怎样写议论文？
- 怎样写小说？
- 怎样写诗歌？
- 多类型训练 个性化培养
- 学习方法：巧转化妙解题
- 多读题目巧妙解题
- 关于文章主题
- 怎样写总结？
- 写文章为什么要积累？怎样积累？
- 怎样才能使语言准确、鲜明、简炼、生动？...
- 怎样写好自己耳闻目睹的事？
- 如何描写“夏天”
- 首尾呼应之美
- 用多种方法解题
- 摆得好 算得巧
- 状物的作文的写法
- 如何激发小学生的写作兴趣
- 写一篇故事梗概
- 巧用乘法原理
- 转换条件思路更宽
- 用等量代换法解题
- 利用倍比关系解流水问题
- 如何构思作文
- 作文辅导：小学生写作应以练笔为主
- 如何从生活中挖掘、积累写事的材料
- 作文——从观察开始
- 怎样写读后感
- 小学生作文开头二十种
- 怎样写好游记作文
- 怎样写关于动物的作文
- 如何写作看图作文
- 如何让作文选材更合理
- 小学生怎样写好写景作文
- 怎样才能写好人物外貌？
- 状元谈英语学习方法：培养语感
- 小学英语语音教学中媒体运用和方言矫正问...
- 决定阅读速度的几个因素
- 需付多少元
- 讲究读书方法
- 有神无迹见行色
- 语文学法指导
- 培养自己的抗挫能力是成才的关键
- 学好语文，从习惯入手
- 如何搞好期末复习
- 在写作时如何才能展开联想？
- 比较记忆法
- 让作文插上快乐的翅膀
- 谈作文个性的表现及培养
- “名不虚传”“名副其实”与“名正言顺”...
- 小学英语听力答题三部曲
- 小学英语口语评价的实践尝试
- 提高小学生英语听说能力的几点建议
- 提高小学生听力水平的几点思考
- 让每一个学生开口说英语
- 与小学英语教师谈音标教学
- 语块──小学英语教学的重要资源
- 浅谈音标教学
- 侧重听说能力，培养交际意识
- 舍去一个条件更简便
- 根据等积式得多种解法
- 利用“份数”巧解题
- 多种思路 一题十法
- 先推理 再解题
- 巧用等量代换法求面积
- 找准对应 多方寻解
- 正难则反巧解题
- 巧用路程差
- 巧用分率妙解题
- 运用转化方法 合理解决问题
- 巧用转化法求面积
- 巧妙平移化归图形轻松获解
- 跳出框框直截了当
- 认真分析 巧妙解题
- 利用平均数求解
- 巧求平均年龄
- 比较对照学会算法
- 用倒推的方法解题
- 分数应用题的巧妙解法
- 巧用构图法解题
- 巧求页数之比
- 巧转化妙解题——时距问题
- 联系实际 全面考虑
- 假设列举巧解题
- 移一移 出妙解
- 往返步行需要多少分
- 有两种解法吗
- 巧算混循环小数的和
- 巧用等积变形法解题
- 能简则简 不可强求
- 寻找规律化难为易
- 按图索骥——图解法
- 多向考虑解法多
- 巧转化妙解题
- 怎样比较小数的大小
- 从循环节入手解题
- 善思出巧解
- 巧添辅助线求面积
- 变换情境妙解题
- 从问题入手有序思考
- 利用数感 寻找巧解
- 巧用比例法解等积问题
- 解应用题的［四巧］
- 找出倍比 巧妙解题
- 变换思路 一步求解
- 多思出妙解
- 巧妙推算人数
- 用替换法解题
- 跳出常规巧解题
- 巧用“等价变换法”解题
- 巧取特殊值妙解竞赛题
- 四条思路 多种解法
- 理想假设解难题
- 英语语音趣味教法实验
- 英语教学的亮点：乐教、趣学
- 小学英语不宜用国际音标
- 小学英语：音标可以放弃吗
- 学习数学要多问为什么
- 列式要重视思路
- 音标教学
- 《探索直拼，培养学生探究能力》阶段性报...
- 二年级语文（下册）复习资料(一)
- 二年级语文（下册）复习资料(二)
- 并列词语之间什么情况下用逗号
- 关于“一，不”的变调
- 学习很简单——爱因斯坦谈学习方法
- 学好外语
- 指导学生制订学习计划
- 巧用“公倍数”求解
- 从时间相同入手
- 探索速算方法
- 巧用分解法妙解题
- 巧求面积（一）
- 探求规律 有序思考
- 关键是找“重叠数”
- 转换思路 解法出新
- 打破常规求巧解
- 变“正面进攻”为“迂回突破”
- 以退为进 分解难点
- 变换角度 解法巧妙
- 整体把握 巧妙求解
- 改变思考问题的方法
- 解题找规律 探究明算理
- 求两个数的最小公倍数［九法］
- 一道思考题的几种解题策略
- 卖瓜问题新思路
- 用比例法和倒数法解题
- 换个角度思考
- 添加辅助线 巧解几何题
- 转化“分率”的几种思考方法
- 利用约数巧填空
- 这样解更妙
- 借助图形巧求面积
- 多角度分析
- 变换公式巧解
- 画图进行分析
- 用“消去法”巧解
- 巧分组得妙解
- 怎样数方块
- “除数是两位数的除法”典型错例分析
- 妙用等分 巧求答案
- 分数加减法的运算小技巧
- 今年的收成
- 猜数游戏
- 平移求周长更简便
- 巧用“分数的基本性质”解题
- 用方程解决问题五步曲
- 顺着想与倒着推
- 试商六法
- 巧用倍数关系解题
- 利用中位数合理决策
- 用数对确定位置
- 转换思路妙解题
- 数形结合巧解题
- 转化思维来解题
- 把小筐换成大筐
- 利用比较巧解题
- 多方式巧求时间
- 怎样求经过时间
- 不同的摆放方法
- 巧求面积（二）
- 用列举和列表的方法找规律
- 运用列表列举策略“有序”是关键
- 联系“植树问题”来解题
- 怎样正确理解正数和负数
- 如何画出面积相等的平行四边形
- 画图分析助思考
- 有序思考 不重不漏
- 按规律写数有学问
- 用求最大公因数法解题
- 利用隐含条件解题
- 巧求面积比
- 角度不同解法多
- 掌握方法 灵活计算
- 除法笔算“三法宝”
- 通过转化巧求阴影面积
- 比较大小有方法
- 有序列举 巧组小数
- 整体抵消更简单
- 将错就错 巧求得数
- 背口诀 巧试商
- 发现规律 探索原因
- 一看二用三算
- 先分析 后决定
- 学会分析 获取信息
- 游戏规则公平吗？
- 小红旗应该奖给谁
- 哪根铁丝剩下的部分长
- 反过来想
- 通过折线的坡度看温度变化
- 这样的分数有多少
- 巧求整数部分
- 比出正确结果
- 不必计算出具体结果
- 巧解工程问题
- 巧算围栏的长度
- 抓住“析数”巧购物
- 巧画轴对称图形
- 理解分数 解决问题
- 巧用反比例关系解题
- 抓住实质得巧解
- 从不同的角度思考问题
- 运用“比例的基本性质”解题
- 简便运算的锦囊妙计
- 运用乘法分配律进行简算的五种方法
- 巧求变化的分数
- 返回时每小时多行多少千米
- 巧设长度妙转化
- 比较试商方法
- 转换角度巧解题
- 谁先到达目的地
- “正”“反”相通
- 绿化环境去植树
- 灵活运用 巧妙解题
- 理解意义 掌握方法
- 巧妙“割补”化难为易
- 掌握方法 熟练应用
- 有序思考方法好
- 两边拉 中间加
- 乘法竖式计算有绝招
- 借助未知数 化繁为简
- 从整体上去考察
- 先比较再选择
- 运用规律 化难为易
- 巧用等底 等高 等积解题
- 巧妙变换
- 运用比的基本性质巧解题
- 数形结合 巧解难题
- 挖掘题目内涵 拓宽解题思路
- 先估算 再确定
- 巧取商的近似值
- 拆拆合合，神机妙算
- 经验归纳法
- 以奇偶性入手
- 假设 判断 破解
- 巧解名题
- 化繁为简 巧妙解题
- 抓住特点 巧妙解题
- 三年级“体积”和“容积”的对话
- 发现规律巧填数
- 比计划多修多少米
- 破常规 拓思路
- 怎样买最便宜
- 小数乘法计算结果简易检验三法
- 利用［倒数］巧解题
- 有序操作 寻找规律
- 借助字母解答
- 由同想异 由小到大
- 巧求追及时间
- 正确的和是多少
- 先研究比的变化
- 父子同算相遇次数
- 联系实际解决问题
- 活用定律 多样简算
- 理解运算律 灵活应用
- 一道几何题的三种解法
- 思路不同 解法不同
- 巧用份数解题
- 周长增加了多少厘米
- 巧求台阶数
- 画图分析 探究奥秘
- 如何调运最省钱
- 教你制复式条形统计图
- 要把思路放宽点
- 修桥
- 巧求速度
- 从月份数的角度思考
- 帮助工兵挖地雷
- 逆向思维 巧妙求解
- 仔细思考解法多
- 2008年8月8日是星期几
- 怎样画好条形统计图
- 怎样学好统计
- 看图计算
- 拼法不同 周长也不同
- 怎样找等量关系列方程
- 巧用不定方程解题
- 一年级 拼音
- 一年级 识字与写字
- 一年级 一年级阅读的基本要求
- 一年级 朗读
- 一年级 理解词句
- 三年级 识字要求和方法
- 三年级 阅读要求和方法
- 三年级 积累要求和方法
- 三年级 复述要求和方法
- 三年级 背诵要求和方法
- 四年级 独立识字的能力
- 四年级 阅读的一些方法和一些阅读的习惯...
- 四年级 积累语言
- 四年级 复述的一些方法
- 四年级 背诵的一些方法
- 五年级 高年级阅读能力的要求
- 五年级 如何理解词句
- 五年级 朗读是阅读能力的基础，是培养阅...
- 五年级 默读的一些方法
- 五年级 概括文章的主要内容
- 五年级 概括文章的中心思想
- 六年级 新课标阅读的要求
- 六年级 如何更好的理解和感悟课文内容
- 六年级 什么是积累，我们要积累什么
- 六年级 掌握好描写和写作的方法
- 六年级 学习作文的方法
- Go on 发展篇
- School life 学校生活
- Around the world 世界各地
- Holidays and festivals 假日和节日
- People and work 人和工作
- 一年级 小学数学新课程的学习方法
- 一年级 建构“数学模型”时常用的数学方...
- 一年级 应用“数学模型” 1.分解化归 2....
- 一年级 应用“数学模型”3.等价变换
- 一年级 应用“数学模型”4.集合变换
- 一年级 应用“数学模型”5.统计概率
- 一年级 应用“数学模型”6.优化决策
- 三年级 小学数学新课程的学习方法
- 三年级 建构“数学模型”时常用的数学方...
- 三年级 应用“数学模型”1.分解化归 2.函...
- 三年级 应用“数学模型”3.等价变换
- 三年级 应用“数学模型”4.几何变换
- 三年级 应用“数学模型”5.统计概率
- 三年级 应用“数学模型”6.优化决策
- 四年级 建构“数学模型”1.学习方法
- 四年级 建构“数学模型”2.数学等价
- 四年级 建构“数学模型”3.数学同构
- 四年级 应用“数学模型”1.分解化归
- 四年级 应用“数学模型”2.函数分析
- 四年级 应用“数学模型”3.等价变换
- 四年级 应用“数学模型”4.几何变换
- 四年级 应用“数学模型”5.概率和统计
- 四年级 应用“数学模型”6.优化决策
- 五年级 小学数学新课程的学习方法
- 五年级 建构“数学模型”学习方法
- 五年级 应用“数学模型” 1.分解化归
- 五年级 应用“数学模型” 2.函数分析
- 五年级 应用“数学模型” 3.等价变换
- 五年级 应用“数学模型” 4.几何变换
- 五年级 应用“数学模型” 5.统计概率
- 五年级 应用“数学模型” 6.优化决策
- 六年级 构建“数学模型” 1.学习方法
- 六年级 构建“数学模型” 2.数学等价
- 六年级 构建“数学模型” 3.数学同构
- 六年级 应用“数学模型” 1.分解化归
- 六年级 应用“数学模型” 2.函数分析
- 六年级 应用“数学模型” 3.等价变换
- 六年级 应用“数学模型” 4.几何变换
- 六年级 应用“数学模型” 5.统计概率
- 六年级 应用“数学模型” 6.优化决策
- 仔细分析深入思考
- 掷木块求两数
- 抓住关键词 轻松解难题
- 善观察 巧置换
- 做题与吃饭
- 列竖式解应用题
- 整体思考妙求解
- 找出规律巧解题
- 巧算鱼的条数
- 巧求面积
- 巧求表面积
- 巧抓“不变”妙解题
- 灵活转化 将问题化难为易
- 依次列举
- 巧用推理法，难题也不难
- 巧分割 妙得解
- 用扩倍法解题
- 翻转变换出巧解
- 数形结合 对比突破
- 先从简单的情况中找规律
- “体积”和“容积”的对话
- 巧求“总和”妙解难题
- 巧 妙 变 换
- 巧用等底、 等高 、等积解题
- 借助未知数化繁为简
- 添加辅助线巧解几何题
- 解题找规律探究明算理
- 整体思考寻找解法
- 抓关键巧解题
- 变换思路一步求解
- 六年级 利用数感寻找巧解
- 按图索骥—图解法
- 能简则简不可强求
- 一步求解
- 认真分析巧妙解题
- 运用转化方法合理解决问题
- 多种思路一题十法
- 抓住『相等』巧解
- 用方程巧解
- 画图巧解
- 抓住时间来考虑
- 巧设单位“1”
- 设而不求巧妙求解
- 变换图形巧求解
- 巧设未知数
- 不妨重新组合条件
- 多角度比较
- 转换情境巧解题
- 摆得好算得巧
- 巧转化 妙解题
- 寻找规律难题易解
- 巧用代换法解题
- 用假设法解题（二）
- 巧算不规则石块的体积
- 从整数性质入手
- 细细推敲理清关系
- 妙用记号巧解题
- 假设探索巧妙求解
- 一一假设正确推断
- 先分解再求解
- 找准规律巧妙解答
- 不求长和宽解法更简单
- 巧设未知数解题
- 抓住底之和巧妙解题
- 借助特例快速猜测
- 从时间比想起
- 小数乘、除法的速算
- 抓住重点深入分析
- “化异为同”巧解题
- 生活中的开放题—怎样截才没有残料
- 从大处着眼避难就易
- 数形结合画出巧解
- 从简单情况考虑
- 找思路 巧填数
- 从不同的角度去想
- 巧用最小公倍数解题
- 巧算分数除以分数
- 转换思路巧解题
- 根据倍数关系得妙解
- 巧用线段图解题
- 合理确定分配方案
- 妙用连比解题
- 巧妙转换 灵活解题
- 借助图表化难为易
- 用分数方法解更方便
- 浴室里安装多少个喷头最合适
- 正确使用“单一量”
- 小猴的妙算
- 用设数法解一类数学题
- 巧替换 妙解题
- 巧求丝带总长
- 三年级 利用数感寻找巧解
- 爷爷奶奶家的门牌号码
- 根据“路程不变”解题
- 甲老板损失多少钱
- 小虎的“绝招”
- 怎样比较两个分数的大小
- 巧算暖气费
- 百变梯形
- 图形的转变
- 间接设元 巧算房价
- 组比例的三种方法
- 形成整体便于联系
- 抓住关键句 多角度思考
- 用多种方法求百分率
- 整体思考 巧妙解答
- 用两种方法解答行程问题
- 利用“对折法”解答
- 转化条件妙解题
- 巧用分解质因数法解题
- 你喜欢谁的解法
- 运用“最小公倍数”解决实际问题
- 做对了几道题
- 运用计算公式解题
- 四年级数学 一题多解
- 巧求圆柱形木料的表面积
- 另辟蹊径
- 抓住差不变巧解题
- 如何找圆心
- 巧求圆柱的体积
- “神算手”的妙招
- 画图得巧解
- 找规律 得巧解
- 多种方法比较分数大小
- 小统计图大世界
- 简单的统计不简单
- 天衣“有”缝
- 一年级数学 一题多解
- 利用余数巧求解
- 分数加减运算的技巧
- 用置换法解题
- 公倍数问题错例分析
- 速度的平均值不等于平均速度
- 多举例才能证明结论的正确
- 分数巧拆分
- 过生日
- 分数加减混合运算错例解析
- 分月饼
- 换个角度会如何
- 用分解质因数法解题
- 巧用平均数解等差数列题
- 合二为一”巧求表面积
- 变换思维得巧解
- 用不同方法求面积
- 小数加、减法简便计算的常用方法
- 用假设法巧求平均数
- 去掉条件也能解
- 用“整体代入法”解几何图形题
- 缩小范围 巧妙推算
- 割割补补算面积
- 多边形面积的计算典例解读
- 用比例法求面积
- 折出思路 悟出解法
- 妙招算小数乘法题
- 流星拳出击试商
- 找准突破口 巧解数字谜
- 鱼塘难题
- 变换思路得巧解
- “不拘一格”巧解题