17岁的安徽小伙子小郑在网上接触到一个卖肾的中介，4月28号，卖肾中介用2万元做诱饵，带他到湖南春州某一医院进行了摘除手术。一个月过去了，小郑的身体每况日下，现在他是追悔莫及。

小郑：“这是引流管的那个洞，然后这是刀疤。”

小郑是安徽淮山人，今年才上高一。如今他左侧肚子可以看到缝针的痕迹，一个肾没了，而这一切都是源于他在上网时接触到一个卖肾中介。

小郑：“当时想要买一个iPad 2，但是没钱。在上网时，有买肾中介就发信息来，说卖一个肾可以给我两万块。”

小郑瞒着父母亲在中介的安排下，来到了郴州，有三个自称卖肾中介的人带着小郑去郴州第一人民医院做全面检测。4月28号小郑做了换肾手术，三天后小郑就被带出了医院，他得到了换肾的2万2千元钱，立刻回到安徽老家，可是一回家妈妈就发现了破绽。

小郑妈妈：“当时他回家，孩子带了笔记本电脑，还有苹果手机，哪有这么多钱呢？迫于无奈的情况下才给我们说了，他说他把肾卖了。”

发现儿子的一个肾被摘除了，母亲刘女士当即带着儿子小郑搭上火车赶到郴州报了案，然而小郑提供给警方的三个卖肾中介人的电话却再也没有开过机。

根据小郑的指认，记者找到了小郑进行换肾手术的地方，郴州198医院男性科。记者暗访发现，这个198医院并不具备移植手术的资格。

湖南郴州198医院护士：“我们这里什么设备都没有，就只有一个男科，做下包皮手术。”

记者：“如果是换肾手术能做吗？”

湖南郴州198医院护士：“我们这里肯定是做不起的。我们这里没有那种设备，就是一般的小手术而已。”

在调查中，医院表示对换肾毫不知情，因为这个男性科和泌尿科已经被医院承包给一个福建商人。（新华网）

苹果的产品目前在国内年轻人中已经形成盲目的吸引力了，高中生就拥有苹果iphone4的也不在少数，iPad则更为年轻化，有些小学生，初中生就已经拥用。虽说苹果产品做工优秀，但它毕竟仍是一个电子产品，切勿冲动消费，如此做法更不可取。

城市里的一些学生或多或少地都存在这种情况，一旦家里不能满足其想法，就大吵大闹，甚至以不去上学逼家长“就范”。而现实中呢，条件好的家长是尽力满足孩子的要求，生怕因穿戴不好使孩子的自尊心受到伤害；而条件差的家长只能训孩子不懂事不给买，处于攀比漩涡中的孩子则会感到自卑。

现在大部分学校要求学生在校期间必须穿校服，想把学生家庭条件的差距掩于统一的校服之下。学校的出发点是非常好的，但对这个问题的处理，未免太简单化了。因为除了衣服，其他的如鞋、帽、书包、通讯工具等等，学校是不可能要求整齐划一的。所以，对待学生攀比穿戴问题就像治水，不能单纯靠“堵”。学生们有太多的兴奋点，你堵住了这个，明天他们又去攀比那个了。只要有这种攀比心理在，单纯的禁是禁不住的。

学生们为什么会出现这种攀比心理呢？专家认为有以下几点原因：

一是如今学生家庭生活条件普遍提高，高消费已经成为日常生活习惯。许多家长本身就特别注重吃穿，水果要吃进口的，衣服要买国际大牌的，孩子自然而然地就以穿戴名牌为荣了。

二是如今城市孩子很难找到学习的动力。身为独生子女的他们，从小作为父母的掌上明珠，父母拥有的一切都是为他们准备的，又何必要去刻苦学习呢？不如找找生活中的乐趣，那多轻松多“酷”！

三是虚荣心在作怪，怕别的同学看不起。有的为了让别的同学高看一眼，有的为了融入某个交际圈子，节衣缩食，也要买高档手机、MP3。把穿衣戴帽当作自身价值的标尺，本身就是一种不自信的表现。

学生的这种攀比心态必须纠正，因为这无论对经济条件好的还是差的家庭都是很不利的。即使能够满足孩子的攀比要求，而人的欲念是贪婪的，何况是未成年人，他们会陷在物质的泥淖中，忘记了学习，忘记了精神的阳光。那些不能满足孩子要求的家庭，往往孩子与家长关系紧张，孩子在学校可能会因自卑而被边缘化或者自暴自弃。出现这两种情况都是教育的失败。

破除学生的攀比心理需家长、学校、教师共同努力，对症下药。

让学生认识到穿戴好坏不能与自尊心画等号，不要认同名牌包装起来的虚假自尊。

从家庭方面来说，家长要以身作则，不追求奢华的享受，不炫耀财富，不以高消费为荣。要端正孩子的学习态度，帮助孩子树立学习的目标，不要让孩子养成坐享其成的心态。父母可以给孩子讲讲自己年轻时的奋斗故事，讲讲自己的人生经验或者教训，孩子们是会乐意分享父母的苦与乐的。另外，家长要让孩子懂得自己还肩负着责任和义务，从而找到学习的动力。

从学校来说，要严肃学生穿校服的纪律。穿整齐划一的校服，学生不仅有一种集体归属感，而且也可以抑制他们的攀比需求。另外，老师在穿戴方面更要以身作则，衣着要整洁、大方，不追求时髦、不穿奇装异服，以阳光、健康的形象给学生以积极引导。曾经有一个老师，参加颁奖回来，衣服没来得及换，就来上课了。学生们看到老师穿上了新衣服，非常兴奋，窃窃私语，评头论足。趁课间休息时间，这位老师立即换成平时的装束。他对学生们说，我不希望大家因为关注我的衣服而分散注意力，大家关注的应该是我的内涵，这是我真正能给大家的有价值的东西。教师要对学生进行高质量的生命观教育、价值观教育，让他们懂得什么是生命的价值和意义。“腹有诗书气自华”，真正的内在气质和修养不是靠外在的装饰支撑的，而是需要精神的丰富。让学生尽量从对自己外在的关注回到对自身学业、自身修养的关注上来。

更重要的是，我们的教育过程要更有趣、更丰富，要更有效地抓住学生学习的兴奋点。真正沉浸在快乐学习中的孩子是不会去讲究穿戴的。

学生攀比穿戴实质上是因为在优裕条件下，他们不知道该去比什么，比什么更有意义。只要学校、家庭联合起来，用正确的方法引导孩子去比学习、比创新、比助人为乐，让学生形成真正的自尊，比一比又何妨？(日照实验中学 赵亮)

编者：网络整理搜集