任何一种“罚钱教育”都是对教育的羞辱

    河北省石家庄市民贾女士反映说，她的孩子在石市第十二中学读高一。开学没多久，孩子就时不时地朝她要钱，说因为上学迟到，被老师罚款5至10元。这让家长感觉难以理解。一位学生在接受采访中称：“有一次，老师还让我办个包月，说只要交纳200元至300元，就可以天天迟到。”

    “罚钱教育”俨然成了一种趋势，《扬子晚报》、《重庆晚报》在三月都曾刊登过有学校制定雷人班规，通过罚钱来惩罚犯错学生的报道。“罚钱教育”对孩子、对教育并没好处，其可怕也早已经被讨论过了，没想到如今又冒出一个比“罚钱”更雷人的“迟到罚款可包月”的现象。

    “罚钱教育”是一种“以罚代管”的方式，它反映出教育者不愿意付出力气，忽视德育教育的现状。学生有错，作为老师，指出错误，对学生加以引导，帮助学生改正错误是天职。但从“迟到罚款可包月”里面，我们看见的教育者形象已经不仅仅是不愿意以德育人，更表现为一种不作为的心态。

    犯错是人生最重要的一笔经历，通过错误吸取经验教训，是成长过程中的一笔财富。可是，当教育者退化为不作为者，对学生的错误不进行指正，甚至通过交钱就能犯错的方式来纵容犯错者，教育者还算是一个合格的教育者吗？

    “罚钱教育”培育了一种错误的经济思维，让学生以为犯错不可怕，犯错能用金钱弥补的，对学生而言，其不利影响已经很大。而“迟到罚款可包月”则把“罚钱教育”的错误推向了极端。它所宣扬的观念是，只要有钱不仅可以犯错，还可以不断的犯错，不受惩罚的犯错。一次又一次的重复错误，渐渐的，错误就成了犯错者的习惯，成了一种“理所应当”，这对尚处在人格养成期的学生而言，是一种巨大的伤害。

    学校终究是一个教书育人的地方，如果真有学生屡屡犯错，作为教育者，因材施教才是对每一个学生负责。而弃之不管、“包月免罚”的方式既害了学生又让教育效果适得其反，其结果只能是让教育蒙羞。

    编者评论：如今，学生的思想多元化，如果老师不能因材施教，不能真正了解学生的想法，而简单采取“不合法”的方式对待学生，“教育”效果极有可能适得其反。学校是教书育人的纯净之地，不能沾染任何功利风气。这个问题值得教育机构和教育管理者深思，同时也值得广大家长深思，作为家长，应当积极引导孩子遵守学校的规章制度，加强提高孩子的自觉性与主动性，从而更好的适应社会。