陪伴孩子的教育，父母不能缺席

近日，网上热传重庆3年级小学生小希的作文：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。”作为手机控的事例很多，甚至还有不少家长将手机给孩子玩作为对他们的一种奖励，如此痴迷难怪会引发网友们的热议，此现象也向大家提出了一个十分敏感的问题，对于孩子的陪伴教育，作为家长，应当怎样才算是一个合格的家长。

许多人认为教育孩子是老师们的事情，自己只要负责孩子的学费，给予他们所需要的物质享受，做好必要的呵护关爱就可以了，其实这是不正确的育人观，成长只局限于简单的物质交流与表层的呵护，毕竟显现肤浅。孩子的精神成长需要良好家庭教育的配合和父母的言传身教，特别是作为孩子的第一任老师，用良好的家教熏陶去潜移默化影响孩子终生，这是任何灌输的教育所无法替代的，父母的一举一动，一言一行，都直接给孩子造成深远的影响，有父母的陪伴会使他们感受到幸福快乐所带给他们的完美。

很多父母在孩子需要呵护的年龄总是选择远行，将孩子交给隔代的父母代管，造成目前6千多万的留守儿童，他们在缺少父母之爱的前提下，没有陪伴更别说有感受家的温馨，长久以往势必会给幼小的心灵造成无法弥补的伤害，在一定程度上会使孩子难以形成健康的人格，容易滋生各种心理疾患，成为社会中极不健康的被边缘化的那类问题学生，从而引发不可解决的社会矛盾。

从小希作文中我们可以感觉得到，对孩子的教育，家长存在许多的误区，认为教育全是学校老师们的事情，自己只需作个旁观者，看着他们完成作业，不离开自己的视线，作个冷眼人甚至玩玩手机，做自己喜欢的事就行，如此敷衍应付，根本不进入孩子的内心世界，跟空气一样只作局外人，这样反而会造成亲子之间的隔阂，放任是一种不负责任，极不利于孩子的成长，这是不可取的。

有人说教育的最大失误不是没有培养出仰望星空的人物，而是没有培养合格懂教育的家长，这话说得很睿智。今年下半年教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，可见培养合格的家长已是刻不容缓。家长的教育搞好了，才会有懂教育规律的人来扶持教育健康发展，才会有对教育的理解与宽容，才不会对教育的任何探索与不足胡搅蛮缠，真正还教育一片蔚蓝的天空，因此理解教育，懂得教育的规律，以孩子自然成长为中心，多陪伴孩子，应不再是无足轻重、甚至可有可无的事情。

我认为家长对孩子的陪伴教育，正朝向多样化的发展，在当前独生子女居多的情况下，他们没有了兄弟姐妹的陪伴，甚至淡漠了亲情的一些应有的符号，局限于一强独大小皇帝狭隘的小天地，容易唯我独尊，变得孤傲而不懂感恩上进，特别是在应试教育的孤独中容易生出各种任性，产生许多不被我们所能接纳的个性，孤凄的心需要温暖，因此父母对孩子多进行陪伴，一起玩一起疯，一起进行有趣的亲子游戏，快乐着孩子们的快乐，稀释着他们的忧愁，进入他们的童心童话世界，这样青春作伴，心意相通，装嫩变小，童心独具，在陪伴中给他们补上缺失的一环，使他们感受到这个世界并不孤单，还是有温暖和快乐的，或许教育会是另一个迷人的明天。

本文来源：中国教育新闻网