中国中小学从“见义勇为”到“会自护懂求救”

一份《中小学生守则（征求意见稿）》正在中国社会引起热议。删除“见 义勇为，敢于斗争”，强调“会自护懂求救”、“珍惜生命”成为最受关注的 焦点。舆论分析认为，这份守则折射中国中小学“口号教育”向务实、易操作 转变，内容更契合时代主题。

中国教育部在2012年启动了《中小学生守则》修订工作。历时两年，此次 公开征求意见截至8月20日。新版《守则》融合了以往的《中小学生守则》、 中小学生《日常行为规范》，将数十条要求凝练为“三爱三讲三护”，即爱祖 国、爱学习、爱劳动；讲文明、讲诚信、讲法治；护安全、护健康、护家园九 个条款。

其中最引人注目的是“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进 行劝阻”不再作为中小学生行为规范，取而代之的是对“会自护懂求救”的强 调。

从事基础教育二十多年的合肥逍遥津小学校长袁红卫认为，对孩子而言， 个人救助的经验和技能不足，去见义勇为本身就不现实。因此，删除守则中的 “见义勇为”，既是对孩子的一种人文关怀和保护，也体现出更加务实的教育 观念。

“过去，我们习惯于拔高道德教育口号，不区分每个人在年龄、身体状况 、救助能力等方面的差异。这样会形成对社会群体的道德绑架。”袁红卫说。

合肥市民甘女士有个小学六年级的儿子，谈到删除“见义勇为”，她举双 手赞成：“这是社会的进步、理性的回归。毕竟，孩子自我保护的意识与能力 还远远不够。现在的家庭又几乎都是独生子女，孩子们能力范围之外无谓的牺 牲将让整个家庭遭受毁灭性的打击。”

她认为，学校有义务教导孩子自护知识，告诉他们怎么有策略地解决问题 。如见到不公平、不正义事件时，可以报警或找成年人解决。遇到溺水事件时 ，可以寻求帮助，而不是自己下水。

不过，也有网友担心不从孩子起教育“见义勇为”，将来中国社会“老人 跌倒不敢扶”的现象会越来越普遍，因为美德观念要从小培养。

“这种担心毫无必要。整个新《守则》体现了主流价值、核心价值。比如 ‘讲文明’、‘讲诚信’、‘讲法治’，都是弘扬正义和正气。孩子们长大具 备救护能力后，一定会伸出勇为之手。”袁红卫说。

新中国成立后，五讲四美三热爱等教育口号影响了几代人。然而，一些教 育界专家及社会学者指出，过去的一些口号、守则有些过于宏观和抽象，不利 于学生理解和操作。

“随着时代发展，孩子们也在发生变化，他们的身心特点跟十年前的那批 孩子已不完全相同，因此我们认为一个时期应该有一个时期的《守则》。”中 国教科院研究员邓友超指出。

事实上，此次公开征求意见的新版《守则》有许多内容具很强的可操作性 。比如，在“爱祖国”一栏，写入“尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗 行礼，了解国情历史”；在“爱劳动”一栏，写明了“自己事自己做，积极承 担家务”等内容；在“讲文明”一栏，写明了“自觉礼让排队”的内容；在“ 讲诚信”一栏中，写明了“不抄袭不作弊”……

在建设法治社会的大背景之下，“讲法治”成为《守则》单独的一项，向 中小学生灌输守法观念；中央政府近年来力推“生态文明”，《守则》里便出 现了“践行垃圾分类、低碳环保生活”等内容，这些强烈体现了时代性。

不过，一些社会学家表示，新版《守则》不管是针对学生的身体年龄，还 是心理状况，都显得跨度太大。将《守则》细分为“小学版”和“中学版”才 更为科学。

本文来源：新闻网