家庭教育，家长首先得学习

    对年幼的孩子能不能进行理财教育？家庭里的青春期教育和两性教育应该怎样开展……针对我国当前家庭教育中存在的诸多盲区和种种问题，全国妇联、教育部、民政部等7部委日前发布《全国家庭教育指导大纲》（下称“《指导大纲》”）。据悉，这也是我国第一份由国家多部委联合颁发的、科学系统全面的家庭教育指导性文件。

    家庭教育分为5阶段

    对于18岁以下的孩子，《指导大纲》提出了“分时教育”的新理念，即一个孩子在成长过程中，可分为0-3岁、4-6岁、7-12岁、13-15岁、16-18岁5个家庭教育阶段。且不同的年龄阶段，家庭教育的重点和难点都不一样，十分有讲究。

    “在编制《指导大纲》的前期调研中，我们发现很多年轻家长都觉得自己文化水平和综合素质较高，渴望亲手培养天才儿童；但另一方面，他们又并不了解儿童的身心发育特点，对学前教育的概念十分模糊。”杨雄告诉记者，0-6岁通常被认为是学前教育期，此次《指导大纲》中，特别对学前教育进行分段，因为对于0-3岁孩子和4-6岁的孩子的家庭教育，重点和难点是截然不同的。例如，0-3岁年龄段，家长主要应引导儿童逐渐掌握行为的基本动作和语言。而4-6岁年龄段的儿童直觉行动思维已很熟练，并开始逐渐掌握具体形象思维。为此，家庭教育的重点要转向关注儿童的日常交往行为，培养良好的人际交往能力，加强体育锻炼。

    按照《指导大纲》，7-12岁年龄段应重点培养儿童掌握好情绪情感；13-15岁开展适时、适当、适度的性别教育；16-18岁要引导孩子树立积极心态和理想信念。

    家庭教育并非无师自通

    “很多人认为家庭教育是无师自通的，这恰恰错了。”杨雄说，新编制的《指导大纲》传递的一个核心信息是，要让孩子接受到良好的家庭教育，家长首先要上课、要学习。

    两性教育，是家庭教育中的难题。不少专家在前期调研中发现，国内很多家长对于孩子的两性教育存在两个极端。对于青春期的生理卫生知识、异性交往，以及性生理、性心理辅导等内容，要么避而不谈，要么就一股脑地都灌输给孩子。

    《指导大纲》建议家长对儿童进行“适时、适当、适度”的两性教育。但如何做到“适时、适当、适度”，家长首先要接受学习和培训。

    “现在的孩子，能通过互联网获取关于两性方面的知识，但这些知识可能是片面的，更有一些是不健康的。”杨雄介绍说，当儿童成长到13-15岁时，这个阶段正是告别幼稚、走向成熟的过渡时期。此时，家庭教育的重点就应该转向青春期教育，加强儿童的性道德观念教育。而当孩子成长到16-18岁，引导他（她）们与异性正确交往，应该纳入家庭教育的范围。

    记者注意到，《指导大纲》明确提出，对家庭教育的工作指导，必须纳入教育行政部门和各级妇联的工作范围。换言之，家庭教育不能是家长闭门对孩子进行教育，相反，它应该结合学校和社会教育，构建“三结合”的教育网络。

    培养孩子理财观念

    《指导大纲》还提出了家庭教育领域的诸多新理念，不少建设性意见已经直接回应了家长在实际开展家庭教育中的疑问。

    记者注意到，此次颁布的《指导大纲》，理财教育已经被“正大光明”地提出：对于7-12岁的孩子，家长应该培养其劳动观念和适度消费习惯，要“鼓励儿童参与家庭财务预算，合理支配零用钱”。因为适时的理财教育，可以让孩子从小建立量入为出的观念，防止欲望膨胀。

    在调研中，专家还接触到不少儿童，其父母皆为白领、文化程度较高，但孩子的行为规范却不如人意。细究之下发现，这一现象的成因主要是父母工作繁忙，无暇照顾孩子，养育工作主要由保姆或祖辈取代。为此。《指导大纲》建议，政府要进一步加强家庭教育指导工作者队伍的培育，大力发展专业社会工作者队伍。有专家甚至提议，针对目前城市里不少孩子由保姆或钟点工接送、带教的实际情况，不妨在家政培训中增设儿童教育的专项内容。

    编者评论：家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。中国统一教育网提醒广大家长，不能忽视家庭教育对孩子的影响，走出家庭教育的误区，多学习，使自己更加科学的教育孩子。