放手，让孩子自我成长

    就读市西中学的双胞胎杨昊和杨晟，近日双双接到了上海交通大学的确认电话——他们作为免“五校联考”笔试的理科直推生，已经通过面试，一个被预录取到“电子信息科学本硕连读试点班”，还有一个被预录取进了“电气信息大类”。继去年上海交大录取了三胞胎兄弟和双胞胎姐妹以后，杨家兄弟成了又一对受名校青睐的双胞胎。

    “也许，多生子家庭的孩子在平时学习和生活中都存在良性竞争，自主能力和自我管理能力比较强，所以才会有双胞胎成绩都很优秀的现象出现吧。”上海交大的有关负责人这样推测，而这一说法也得到了双胞胎兄弟父母和教育界有关专家的肯定。

    平日全靠兄弟俩自我管理

    “在小学三年级前，我们每天都检查孩子的作业，但是三年级以后，学习全靠他们兄弟俩自我管理。”双胞胎的妈妈郁女士说，“我和他们的父亲工作都比较忙，没有很多时间管孩子，但是孩子小时候养成的一切都自己管的学习习惯，让我们省了很多心，也让他们在学习上轻松了很多。”

    在家里，杨晟和杨昊的组合就像一个学习小组，哥哥杨昊性格内向，弟弟杨晟则比较外向，“在初三以前，哥哥总是领先于弟弟。虽然每次考试的分数相差都在5分之内，但弟弟总会仔细检查试卷的错误，然后信誓旦旦地说：‘下次一定超过你。’这句话我们已经听了好几年，不同的是，到了初三以后，说这句话的变成了哥哥——弟弟的成绩终于赶超哥哥，不过内向的哥哥成绩更稳定一点。”

    对兄弟俩来说，家里就有这样一个学习上的“参照系”显然给了他们更多的动力，兄弟俩都说，平时没有什么补习，把学校里的功课做好、基础打好就是他们对自己的要求。唯一的辅导是在学校学奥数，兄弟俩说：“我们都喜欢数字游戏，在家里没事的时候，我们还会比着解一些数学的趣味小题目，所以我们不约而同地选了学校的奥数兴趣班。这是我们从小到大参加的第二个辅导班，前一个还是在很小的时候，报了少年宫的美术班。”哥哥说：“平时我们每次考完试都会互相比较一下自己和对方分别错在哪里，研究一下自己和对方的弱点，比一比才知道下次努力的方向。”

    多生子和独生子能力有差异

    “几乎所有的研究都肯定了一点，那就是多生子的独立自主能力比独生子要强，而且多生子家庭的内部良性竞争环境对于孩子的成长来说，存在更多积极因素。”这是华东师范大学学前教育学院教授华爱华的看法。

    华爱华教授称，客观原因造成了父母对孩子一定程度上的“放手”，这反而使孩子更有自我成长的动力。同样从事基础教育研究的吴遵民教授则称，在一些生育率低的发达国家，生一个孩子或者不生孩子带来的少子危机，已经被列为教育的头号危机。不过华爱华也称，由于独生子在家庭中获得的关注比较多，因此独生子在语言的习得方面要远远强于多生子，因为语言的习得需要家长倾注大量的关注，而多生子家庭的孩子语言发育则要落后一点。她开玩笑说：“这也许是这两年报道出来的双胞胎或者多胞胎都不是被文科专业录取的原因，不过目前并没有足够的数据说明这两点是正相关的。”

    编者评论：独生子和多生子在成长方面的能力有一定的差异。由于独生子获得的关注更多，家长也更容易给他们更多的预期，替他们安排学习生活，这就会让孩子觉得“一切都是你们要求我的”，进而缺乏成长动力。中国统一教育网建议，家长在关注孩子的时候，应该给孩子正确的关注，而不要把家长的要求完全作为孩子成长的要求，如果不能给孩子正确的关注，那么就给孩子少一点关注吧。