2012年初升高衔接问题指南

    2012新学期即将到来，刚刚升入高中的同学需要注意哪些问题呢?高中教材特点跟初中教材特点有哪些区别呢?进入高中后学习方式与之前有何不同呢？这篇指南讲为您答疑解惑。

    一、高中教材的特点

    1、知识量增大。

    学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

    2、理论性增强。

    这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

    3、系统性增强。

    高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

    4、综合性增强。

    学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如现在的山东地区高考，就加了一门基本能力考试。这门学科整合了高中所有学科的知识和生活常识。对学生的知识面要求非常高。

    5、能力要求提高。

    在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。

    二、做好初升高衔接的方法

    高中教育不是义务教育，能上高中的学生，在初中时大部分都是很优秀的。而到了高中，在高手如林的情况下，第一名永远只有一个，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人。这就要求学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。

    三、掌握高中学习规律，培养良好的自学习惯

    高中教育主要是为了三年后考入高等院校进行知识储备，从高中开始学生就要有意识的培养自己的自学能力。除了课堂上老师的指导之外，在课后也应该自主的进行系统知识梳理和训练。经过九年的义务教育阶段，学生的知识已经有了一定的丰富积累，如何把这些知识消化、吸收好，梳理成体系的知识系统，最终合理运用到高考考试中，是每个学生必须掌握的基本技能。

    很多学生习惯了从小学开始参加各种补习班，实际上这还是没有脱离教师课堂授课的传统学习模式，要想在高中阶段培养出良好的自学习惯，可以借鉴当今流行的网络教育模式，通过网络上丰富的教学资源，自主的进行课前学习和自我检测等学习过程。不但节省了补习投资，还能自由掌控学习时间和学习进程，无形中比其他同学多出了不少的自由发挥时间。

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