跪着教书只能培养驯服的思想奴隶

    慷慨激昂之际，也是“病句”多发之秋——比如湖南娄底教师谭胜军，在课堂上制止两名学生下棋，无可厚非，可以“厚非”的，是“其中一名白姓同学竟然对他动手”。随后，在小白毫无诚意的道歉之后，谭老师突然下跪，深情款款道出：“我谭胜军，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”

    既只跪天地父母，何须多此一跪？如果只是一个病句，或一个不适宜的即兴之举，倒也罢了，真正让人心碎的是，据报道，学生小白的家长是校领导……在这个背景下，“师道尊严”显然已彻底沦为一个笑话。

    平心而论，谭老师或许有良苦用心，牺牲自我尊严，图谋唤醒麾下学子，其情可赞、可叹，而且从相关报道来看似有立杆见影之效。但“言传身教”的效应是漫长的，一个膝下长了软骨的教师肯定能获得暂时的同情，长远来看呢？他给学子们心里留下了阳光还是阴影，恐怕值得推敲。一位江苏籍的杂文家曾经说过，“跪着教书，学校便只能教出一群精神侏儒，只能培养驯服的思想奴隶”。出乎大家预料的是，“跪着教书”本来是一种形容，时至今日，却真真切切地发生了。

    无独有偶，近来川大也有一位举止“奇特”的蔡姓老师，他有一个背包，里面永远装着安全锤、求援绳和应急灯甚至防割手套等，居安思危几乎到了苛刻的地步。有趣的是，昨天他接受记者采访时，明确表示自己在关键时刻不会效仿“范跑跑”——“不是我胆小，而是灾难处处都有。如今的危险不仅限于地震、洪水，还有来自‘人与人之间的斗争升级’。幼儿园儿童安全、柬埔寨踩踏事件，这些都是所谓的‘人难防’，我们应该注意身边的环境，提防总比受伤好。”从这个意义讲，他虽然对“安全”二字有过度敏感之嫌，却终究守住了师道尊严的底线——我可能怕死，但并非永远不能置生死于不顾。比之安全教育，蔡老师的这番表白在教书育人的层面，显然更具“唤醒”功能。(华西都市报)

    编者评论：世人分两种，也有多种划分法：男人、女人是其一，从某种意义上，亦可这样划分——有的人为了尊严而呼吸，有的人，却只为活着而残喘……两种境界，判若云泥。