网络时代对家庭教育的思考（六）

    子女沉迷网络，不思学习，甚至玩物丧志，众多家长为此极为忧虑。面对网络文化对家庭教育的挑战，是拒绝网络，还是让孩子远离网络？几十名专家、学者、家长代表曾汇集西安市社科院，为家长献计献策。 对此，本站将系列报道。

    谁来做现代“林则徐”

    王淑兰教授说，引导青少年健康上网需要实施系统工程，对网络沉迷者及时进行心理和社会系统干预。改革学校教育，走出应试教育怪圈，让青少年喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学和朋友、喜欢集体、热爱学习；健全政府的行政干预机制，特别应加大对网吧的监控；健全网络媒体的自律机制，加强网络行业的自律意识和自律行为。

    查理说，社会尽量创造健康的环境，家长、学校、社会三方积极配合，再辅以政策控制，便可以有效地消除网络的不良影响。

    西安关心下一代工作委员会常务副主任曹存玉说，许多职能部门本来就是负责管理的，却说人力不够，还要成立执法队。可成立了执法队后，管的怎样呢？有的职能部门工作人员成了违法网吧的保护伞，一个网吧被勒令关闭，过不了3天又开门了。

    高崇员说，因染上有毒的东西才叫瘾，那么谁来当戒除网瘾的现代“林则徐”呢？

    事实证明，许多学生通过网络教育，学习成绩明显提升，而且对孩子们扩大视野、丰富知识起到了积极的作用。虽然网络还有诸多弊端，但是，我们不能因为乌云的存在就怀疑太阳的光芒，剔除网络糟粕是全社会的责任，只有政府、社会、家长共同努力，才能够解决网络带来的不良诱惑，从而恢复网络的清洁与宁静。我们相信，只要我们共同努力，我们一定能把白云还给蓝天。规范网络秩序、繁荣网络经济、发展网络教育，利在当代、功在千秋！

    
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