为孩子开学置办新家当 山东一学生家长花4000多

    新衣服、新书包、新文具、mp3、文曲星……又到了中小学集中开学的时间了，很多学生包括他们的家长都希望孩子能以一个崭新的面貌来面对同学们，于是，就通过添置新物品的方式来实现，这样算下来，开学成了一个很大的投资项目，有些家长甚至能投入到三四千块钱。

    现象：新书包、新文具……学生开学新家当真不少

    “你知道我小孙子，这一开学买了多少新东西吗？”记者在历山路附近一小学周边采访是，一位姓时的老先生在听完记者的采访意图后首先这样反问，接着他又自己回答，“我给你数数，买了两身新衣服，报到这天一身，开学那天一身；买了一个新书包，是喜洋洋和灰太狼的；铅笔、橡皮、圆规、三角尺、半圆仪、文具盒，这些都是新的，当然这些东西不是花钱最多的；还说这个学期要学英语了，为了方便，就闹腾着让他爸爸买了一个mp3，还觉得不行，又买了一部文曲星，还有一些我也记不过来……”

    记者走访了多家中小学周边，发现几乎所有的孩子都在开学时全部用上了新家当。而且，随着年级的提升，新家当的数量和价格也在攀升。

    今天正好赶上历山路附近一家小学学生报到的日子，记者在旁边的一家文具店里切实感受到了热气腾腾的“商机”，不断有和家长牵着手的孩子们进进出出，当然孩子们都是主导，他们经过一段时间的挑挑选选，几乎每个人都大有收获，铅笔、书皮、书包、文具盒等等一大包，然后就是家长掏钱了。

    文具店的老板张先生告诉记者：“最近马上要开学了，前来买学习用品的学生很多，近几天平均每天能够赚到一百多块钱，我这个店几乎没什么成本，这也是我们生意最好做的时候。”他特别强调了自己的生意“秘籍”：“进货要根据学生心理，进一些时尚，新颖，奇特的文具用品，这样比较容易销售。有些孩子一眼看上了，不管多少钱都非买不可，家长们耗不过，就买了，哈哈。”

    个例：一家长4千多为孩子置办新家当

    家住和平路燕山小区的马女士，对孩子开学置办新家当一事也是感触颇深。

    “说出来你相信吗？这个家伙开学，一下子花了4000多块钱，这他还不满意，嫌给他买的自行车不如同学们的好呢！”据了解，马女士的儿子在附近一所中学读初二，在置办了新文具、新衣服等等后，他突然提出要买一辆新自行车，“当时他爸爸很生气，原先的那辆自行车还很好，还能骑啊，再说，我们家离他的学校很近，几乎用不着自行车，可是他就是不愿意”，马女士说，最后，儿子为了这事和他们两口子闹了两天的别扭，不吃饭，不说话，最后没办法，他们屈服了，花了 600多块钱买了一辆新自行车，可是儿子还觉得不是很满意。

    另外一位家长也告诉记者，他儿子今年刚上初一，马上要开学了，准备给孩子购买一套新的学习用品。“现在的学生上学离不开高科技的电子产品，学英语需要 MP3、文曲星等电子产品 ，学校离家比较远，还要给孩子买个手机，方便和家里联系，再买几套新衣服，加起来大概得三四千块。”

    规律：孩子们要求越来越高，啥都想买名牌

    记者今天在采访中还发现，中小学周围学习用品和小吃等和孩子有关的东西比较多。特别是文具，种类齐全、五花八门，当然，与此对应的是价钱的高低不一，从几毛到几十元都有，各式各样的都有，从图像到形状都吸引学生想去购买，而越是外形新颖、色彩鲜艳的，价格都很高。

    记者在文具店碰到了前来陪孙子买文具的赵奶奶，她说：“平时儿子和儿媳工作比较忙，孙子的事都是由我来管，现在和我们那个年代不一样了，生活条件好了，就这么一个孙子，一家人都宠着他，要什么买什么，孩子各种费用很大，每月还要让他参加学习培训班，除了交学费，每月其他费用还要一千多，并且学习用品要够买齐全。”

    据了解，现在很多学生在开学前采购中对商品的品牌和款式都十分看重。学生不论穿的衣服还是用的文具、手机，几乎每个人都能拿出几样名牌来，有的人还专买一个品牌的系列产品，比如穿着耐克的衣服也要戴上耐克的帽子等，有的学生甚至存在攀比心理。（来源山东新闻网）

     编者评论：在经济腾飞、物欲横流的当今社会，追求名牌成了众多人的时尚，处于成长时期的中小学生难免受影响，于是在他们的心灵里便诱发了攀比心理因素。作为中小学生，如果一味地追求高档、名牌效应，至少会带来以下几个方面的不利影响：分散精力，影响学生的学习，增加了学校管理的难度；加重家庭的经济负担；养成并助长学生的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯；学生的消费观念和消费行为走进误区，发展下去将容易导致违法犯罪行为。当这种心理需求无法满足时，便有一种挫败感、失落感，自卑也就随之而来，给他们的学习、生活和身心发展带来负面影响。不采取应对策略，只会让学生越陷越深，既给家庭带来阴影，又会扭曲他们的心灵，造成不可估量的损失。因此，家长和学校对学生过于讲吃论穿的现象不能掉以轻心、任其发展，更不能盲目迁就，助其发展，而应该加强对学生进行健康的审美教育，正确引导，形成正确的消费观念和消费行为。