学校炒作高考状元，渲染的是应试的腐朽

    广西壮族自治区教育厅18日发布消息称，今年将出台规范高考成绩发布的有关规定，明确不许对学校、学生进行排名，各高中学校不得公布学生高考成绩排名榜，不得以高考成绩排序向学生及其家长发喜报、贺信。禁止宣传高考状元。（5月19日《新华每日电讯》）

    广西壮族自治区教育厅这条禁令下得正逢其时，遏制逐渐升温的高考成绩炒作势头，需要“把丑话说在前头”，也有必要“先小人，后君子”。当然，最为关键的还是要抓好落实，说到做到，不放空炮，讲求公信，给人以信心。

    的确，伴随科学技术的发展，新材料新工艺的广泛应用，近年来一些高中学校的高考成绩榜也是与时俱进，不断推陈出新，已从红纸墨书发展到彩绘喷涂，格外醒目抢眼。彰悬位置也由教学楼门前转到了校园的外围墙上，什么材质好就用什么材质，什么工艺新颖就用什么能工艺，什么地方显眼就放在什么地方。而喜报、贺信也变成了由彩色气球腾空牵起的巨型喷涂条幅：“热烈祝贺我校高三××班×××同学以总成绩687分考入清华大学！”论其阵势，可谓是不怕做不到，就怕想不到。真是八仙过海，各显其能，“各庄的地道都有许多高招”，只要能吸引住人们的眼球。

    俗话说：“无利不起早。”在人们任何行为的背后都隐藏着利益的影子。高考成绩发布期间，一些学校不惜重金制作宣传高考成绩的广告、喜报，不择手段地发布高考成绩榜和炒作高考状元，其实就是借考生名校中榜的人数和升学率，来抬高自身名气的指数，炒作学校名气，制造“名校效应”，进而网罗更多的优质生源，从中瓜分更优厚的利益。

    当然，在学校一系列张示高考成绩榜和宣传高考状元的“大手笔”举动中，在校长和教师们“兴高采烈”表情的背后，所掩盖着的还有应试教育的各种酸楚与焦虑：处心积虑地计划组织，加班加点的工作，废寝忘食的辅导，翻来覆去的考试……然而365个日日夜夜的艰辛却总是一笑了之。而在每次隆重庆贺的之后，便是“百尺竿头，更上一层楼”的新压力的开端，再次陷入到更加沉重的煎熬之中。

    我们也看到，应试教育的囚徒困境，确实颠倒了不少学校教书育人的价值理念。5月17日凌晨3时，武汉市新洲一所初中学校30余名毕业班老师在一位副校长的带领下，冒着冷雨去禅寺敬香拜文殊菩萨，他们想以向菩萨“行贿”的手段，求得心理上的些许平衡。不难想象，当升学人数、升学率、升入重点大学人数成为校长政绩和教师福利待遇的唯一度量标尺时，同教师集体敬香拜佛一样，宣传高考成绩和炒作高考状元，恐怕就成了释放校长和教师们心头上的沉重负荷的一个药方。

    剔除应试教育陈疴顽疾，让教育回归理性，应始于高考制度的彻底改革，而国家教育部责无旁贷，高考改革应该提速。

    编者评语：炒作高考状元的根在分数崇拜，高考成绩突出的考生确实有值得学习借鉴之处，也能对其他学生起到一定的激励作用，但是媒体和商家以“高考状元”为噱头炒作，吸引眼球，赚取利益，迎合大家对分数崇拜的畸形心理，其弊端深远。炒作“高考状元”一个很大的负面结果是在全社会强化畸形的分数崇拜心理，也就是对应试教育的崇拜。同时，炒作“高考状元”也是对广大中低分考生还有部分落榜者的不公平。高考不是“成者王、败者寇”的决定性较量。炒作之风既是对状元本人不负责，也是对社会成才观念的误导，必须予以制止。高考在即，中国统一教育网希望广大考生正确对待考试，胜不骄败不馁，相关部门也应加强管理，避免不必要的炒作。