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文具的争吵

作者: wxc1022       年级: 小学四年级       作文类型: 其 他       发布日期: 2012-04-11 14:23:07

小红的文具盒里,住着三个“小伙伴”---铅笔、橡皮和转笔刀,它们齐心协力地为小主人服务,日子过得舒服又自在。
有一天,小主人参加学校里组织的书画大赛,铅笔当然是大显身手了,它在纸上挥了几下,一幅美丽的画就画好了,为此,小主人还得了第一名呢!比赛结束后,它们回到文具盒里,铅笔还沉浸在刚才紧张而激烈的比赛气氛中,“今天发挥的还不错啊,真是太刺激了”。橡皮看着它那得意的样子,一股无名之火油然而升,它轻篾地说:“哼,有什么了不起的!你有什么本事?”铅笔一听愤怒了,大声说:“我是最重要的,要是没有我,小主人就完不成这幅画。”橡皮也大声说:“我的功劳最大,要是没有我,小主人万一画错了,用谁来擦啊?”橡皮和铅笔正吵的不可开交的时候,转笔刀又说:“你们的功劳都不大,就我的功劳最大,因为铅笔钝了,我可以快速地把铅笔搞的又滑又尖,所以,我的功劳最大。”它们三个就这样你一句我一句争吵了起来,最后,谁也不理谁了。
第二天,小主人写作业,铅笔一不小心写错了字,橡皮不肯去帮忙,主人只好把错字搁在一旁。过了没多久,铅笔钝了,转笔刀还在睡懒觉,也不愿意出去帮忙,小主人只好用着钝笔写作业,结果,小主人因为作业里的错字太多,作业也写得不整洁美观,挨了老师的批评。
文具盒爷爷把这一切看在眼里,它和蔼可亲地对他们说:“孩子们,以前你们和睦相处时,小主人总是受到表扬,现在你们闹别扭,小主人就挨批评了,其实,你们都很重要,各有各的作用,都缺一不可啊!为了小主人,你们还是和好吧!只有大家齐心协力,才能把事情做好,你们说对吗?”三个“小伙伴”听了,惭愧极了,又象往常一样互相帮助、团结协作,再也不吵架了,小主人又开始受到老师的表扬了。

文具的争吵

批改教师: 徐老师       时间:2012-04-11 23:10:14

小红的文具盒里,住着三个“小伙伴”---铅笔、橡皮和转笔刀,它们齐心协力地为小主人服务,日子过得舒服又自在。 【开篇自然,写“舒服自在”与下文的“争吵”形成鲜明对比】


有一天,小主人参加学校里组织的书画大赛,铅笔当然是大显身手了,它在纸上挥了几下(东奔西跑,来回几趟),一幅美丽的画就画好了,为此,小主人还得了第一名呢!比赛结束后,它们回到文具盒里,铅笔还沉浸在刚才紧张而激烈的比赛气氛中,“今天发挥的还不错啊,真是太刺激了”。橡皮看着它那得意的样子,一股无名之火油然而升,它轻篾地说:“哼,有什么了不起的!你有什么本事?”铅笔一听愤怒了,大声说:“我是最重要的,要是没有我,小主人就完不成这幅画。”橡皮也大声说:“我的功劳最大,要是没有我,小主人万一画错了,用谁来擦(谁能给他来订正修改)啊?”橡皮和铅笔正吵的不可开交的时候,转笔刀又说:“你们的功劳都不大,就我的功劳最大,因为铅笔(你用)钝了(时候),我可以快速地把铅笔(你铅笔)搞的又滑又尖,(要是没有我在,你铅笔能画出画吗?)所以,我的功劳最大。”它们三个就这样你一(言)我一句争吵了起来,最后,谁也不理谁了。 【注意对话时候的人称运用,一定要符合情境】


第二天,小主人写作业,铅笔一不小心写错了字,橡皮不肯去帮忙,主人只好把错字搁在一旁。过了没多久,铅笔钝了,转笔刀还在睡懒觉,也不愿意出去帮忙,小主人只好用着钝笔写作业,结果,小主人因为作业里的错字太多,作业也写得不整洁美观,挨了老师的批评。 【和开篇的“舒服自在”形成了鲜明对比,可谓匠心独运】


文具盒爷爷把这一切看在眼里,它和蔼可亲地对他们说:“孩子们,以前你们和睦相处时,小主人总是受到表扬,现在你们闹别扭,小主人就挨批评了,其实,你们都很重要,各有各的作用,都缺一不可啊!为了小主人,你们还是和好吧!只有大家齐心协力,才能把事情做好,你们说对吗?”三个“小伙伴”听了,惭愧极了,又象往常一样互相帮助、团结协作,再也不吵架了,小主人又开始受到老师的表扬了。

教师评语:

你好同学,你的作文是一篇非常优秀的童话寓言,文笔自然流畅,中心意思鲜明,结构完整,层次分明,反映你的优秀的表达能力。你的构思立意很出色,把教育人的道理置于故事之中,通过故事,让我们体会到团结协作的重要性,体会到每个人都各有所用的道理。老师提醒你,在叙述三个“文具”争吵的那一段,人物对话中要规范人称,那样你的文章会更加完美!老师期待着再次读到你的佳作!祝你不断进步!

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