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曹操 是奸臣还是救国之臣?

作者: cfydy       年级: 初中一年级       作文类型: 其 他       发布日期: 2012-04-07 22:02:52

透过历史的层层迷雾,我们朦朦胧胧的看见一个人影,也许是曹操吧。我这样想,但我看到的却是一副悲惨凄凉的脸,我想这也不奇怪吧,便轻声与他攀谈起来。


“阁下是曹大人吗?”我穿着怪异,孟德一看,便问道:


“ 汝为何人?”


“曹大人生活可好?”我不想废话,直奔主题。


“哈 哈 哈 哈 哈!”一声豪情壮志的而又悲玲的笑声响彻天空,林中老鸦各奔东西。


“吾虽身着金袍,美女无数,荣华富贵集一身,可这又怎样?一世虚名又怎样?旁人说得轻巧,大汉谁来扶?我!可这有怎样?还不是……”


“那你为何携天子以令诸侯?”我不顾他说完,抛出了重磅炸弹。


“挟天子以令诸侯?汝一孩童,吾不携他?来日他就来拿吾性命!要不是吾,大汉王朝能维持几何?世人看吾是奸臣,可他们又何曾想到,当他们合家团圆,我却在边疆守卫他们。刘备小儿何德何能?仗是汉室宗亲,深得民心便指桑骂槐!可悲 可悲!“


他的确句句在理,我仿佛看到了他的心,苍老、悲凉、伤心却又无可奈何的心。孟德、这也许就是你吧……



曹操 是奸臣还是救国之臣?

批改教师: 余老师       时间:2012-04-07 22:30:29

(梦境,)透过历史的层层迷雾,我们朦朦胧胧的看见一个(熟悉的)人影,也许是曹操吧。我这样想,但我看到的却是一副悲惨凄凉的脸,我想这也不奇怪吧,(曹操死后众说纷纭。)便轻声与他攀谈起来。


“阁下是曹大人吗?”


(见)我穿着怪异,孟德一看(即惊),便(诧异地)问道:


“ 汝为何人?怎知我名姓?”


“曹大人生活可好?”我不想废话,直奔主题。


“哈 哈 哈 哈 哈!(一言难尽也。)”一声豪情壮志的而又悲玲(改为:悲凉)的笑声响彻天空,林中老鸦各奔东西。(我心生害怕。)这里的景物描写甚好。)


“吾虽身着金袍,美女无数,荣华富贵集一身,可这又怎样?(徒有)一世虚名又怎样?旁人说得轻巧,(如果无吾)大汉谁来扶?我(扶持了)!可这有(改为:又能)怎样?还不是(被后人冤枉)……”


“那你为何携天子以令诸侯?”我不顾他说完,抛出了重磅炸弹。


“挟天子以令诸侯?汝一孩童,(怎知其中道理。)吾不携他?来日他就来拿吾性命!要不是吾,大汉王朝能维持几何?世人看吾是奸臣,可他们又何曾想到,当他们合家团圆,我却在边疆守卫他们。(如无吾,何来北方的稳定繁荣?)刘备小儿何德何能?仗是汉室宗亲,深得民心便指桑骂槐!可悲 可悲!”(此段联系历史,写得非常客观。)


他的确句句在理,我仿佛看到了他的心,苍老、悲凉、伤心却又无可奈何的心。孟德、(,)这也许就是你吧(,但是,我想是非功过都由后人评说,大家的眼睛是雪亮的。)……



教师评语:

文章构思的非常有创意。1、采用梦中对话形式,类似穿越,真实自然。2、很好的联系历史,客观的评价历史。3、采用文言形式,接近历史事实。建议结尾要点明中心:我想是非功过都由后人评说,大家的眼睛是雪亮的。注意别写错别字。祝你不断进步。

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