老师，你不该，

毕业即将来临，

一本同学录，

留下全班每个的人的

语气.姿势和笔迹，

而您却说没用。

老师，您不该，

每次您上课，

总是让我们先拿出纸考试，

然而不会的，

您就是让他们抄抄抄，

可您却说更能加深一遍印象。

老师，我们只有一个小小提议：

不要再对我们有意见，好吗?

老师，你（您）不该，

毕业即将来临，

一本同学录，

留下（是）全班每个的人的

语气.姿势和笔迹（真情、回忆和友谊），【这样表达是不是更好些呢？】

而您却说没用。

老师，您不该，

每次您上课，

总是让我们先拿出纸考试（让我们考考考），

然而不会的，

您就是（又）让他（我）们抄抄抄，+（。）【“考考考”，“抄抄抄”，这样形成强烈的对比。】

可（虽然）您却说更能加深一遍印象。（，）

（但您并不知道，我们不想这样机械地重复。）

老师，我们只有一个小小提议：

（不要怀疑，请相信我们，我们会记住您的教育，）

（您的意见，会让我们受益终生。）

不要再对我们有意(偏）见，好吗?