寒假到了，老师布置了四篇作文的作业。我想来想去到底要写什么呢？写描写鸭子的作文？不行，已经写了许多次了。要不然写描写动物园的作文？不行，那时自己太小早就忘了。哎呀！到底写什么呀？我想了很长时间，大姑这时来提醒我说：“生活不就是作文吗！”可我还是不明白其中的道理。我的内心就像困在笼子里的小鸟心情难受极了，大脑好像就要爆炸了一样，我无精打采的。大姑说：“开饭了，来吃饭了。”我很郁闷，尽管大姑做了我最爱吃的菜，但是我一点胃口也没有。哥哥看我非常苦闷的样子，就说：“其实只要你把想作文题目的过程写下来不就行了吗。”对呀，我怎么没想到啊！
原来生活中处处有作文。

寒假到了，老师布置了四篇作文的作业。（这可难坏了我。）我想来想去（改为：反复的想）到底要写什么呢？写描写鸭子的作文？不行，已经写了许多次了（，早都没新意了）。要不然写描写动物园的作文？不行，那时自己太小早就忘了。（事过境迁。）哎呀！到底写什么呀？我想了很长时间，（可是连点头绪都没有。）大姑这时来提醒我说：“生活不就是作文吗！”可我还是不明白其中的道理（，生活与作文有什么关系呢？）。（此刻，）我的内心就像困在笼子里的小鸟心情难受极了，大脑好像就要爆炸了一样，我无精打采的。（这个比喻太有创意了，值得学习。）大姑说：“开饭了，来吃饭了。”我很郁闷，尽管大姑做了我最爱吃的菜，但是我一点胃口也没有。（心理描写很到位。）哥哥看我非常苦闷的样子，就（提醒我）说：“其实只要你把想作文题目的过程（改为：有关题目的生活）写下来（，）不就行了吗。”对呀，我怎么没想到啊！（我一下子豁然开朗了。）原来生活中处处有作文。（划线句子很好的点明中心。）