有意义的体育课

今天我们一看见课程表上有体育课就笑得我肚子疼，好似高兴得肠子快抽筋了，我们同学们也很高兴，为什么那么高兴呢!因为我们有个强壮又滑稽的老师，他不严厉，和其他老师一样，都是农村的，但我们很喜欢他，他又一种吸引人的性格。

叮铃叮铃，上课的铃声响起了，老师那个高大的身影渐渐走来，我们第一个训练项目是做体操，做完以后，就跑步，每次都是跑十次或五次左右，这还不算严厉来，和我们一样，54的，他们也最少也要跑十五圈左右吧，真可怕，跑完以后我们就解散，真快乐。

这节体育课有意义吧。

有意义的体育课

今天，我们（删除）一看见课程表上有体育课，就笑得我（删除）肚子疼了，好似高兴得肠子快抽筋了，。（使用句号）我们同学们也很高兴，。（使用句号）为什么那么高兴呢!因为我们有个强壮又滑稽的体育老师，他不严厉，和其他老师一样，都是农村出身的，非常朴素，甚至有些“土”，但我们很喜欢他，因为他又（应该是“有”）一种吸引人的性格。

“叮铃叮铃”，上课的铃声响起了，老师那个高大的身影渐渐走来，。（使用句号）我们第一个训练项目是做体操，做完以后，就跑步，每次都是跑十次或五次左右，这还不算严厉来，和我们一样，54的，他们也最少也要跑十五圈左右吧，真可怕，跑完以后我们就解散，真快乐。（划线内容表意模糊不清楚。而且这处的“快乐”体现在哪里？）

这节体育课有意义吧。（“意义”是什么？）