有你，我的年华不寂寞
作者：
hr78 年级：
初中二年级 作文类型：
记叙文 发布日期：
2012-03-18 13:50:04
有你，我的年华不寂寞
有你，我的年华不寂寞。有你一直陪伴！
————题记
有你，是你让我那寂寞的年华一点不寂寞，从儿时到现在，一直都是你的陪伴，让我度过人生的坎坷。
当那重重的分数压在我身上时，有你，我的年华不寂寞。当我翻开你，我看见了那历史人物的艰难，但他们斌不放弃，贝多芬双耳视听，但他仍然可以坚持作曲，居里夫人，不因失去家人而痛苦，而是坚持要在科学中工作，发明了镭！
当那与母亲吵后的悲伤无奈时，有你，我的年华不寂寞。是你，让我走进了那些母爱的无私。一个小男孩，在地震过后，在一位母亲的怀中找出，母亲死了，但小男孩没有，在小男孩的被里，发现一个未完成发送的短信，上面写着:"儿子，不光你还是否活着，请你记住，我爱你！"简单的话语，让我心中充满了母爱！是你让我与母子之间的情又重新的融合在一起！
当那与朋友的友情破碎的时候，有你，我的年华不寂寞。让我感到了那友情的珍贵。友情是珍贵的，他让我们在生活中不会无依无靠，让我们的生活充满了欢乐！让我们不再孤独与无奈！
有你，我的年华不寂寞！是你让我不再因失败而痛苦与悲伤。是你，不再让那母子情在分开和争吵。是你，不再让友情与我在度分离！
有你，我的年华不寂寞!是你，让我的年华更有光芒，我不再悲伤，更加的勇敢，会让我保持母子情，让我珍惜友情！
有你------书。我的年华不寂寞！
有你，我的年华不寂寞
批改教师：
张老师
时间：2012-03-18 14:27:20
有你，我的年华不寂寞。有你一直陪伴！——题记
当那重重的分数压在我身上时，有你，我的年华不寂寞，不沉重。当我翻开你，我看见了那历史人物的艰难，但他们斌（应该是“并”）不放弃，！（使用感叹号）贝多芬双耳视听（应该是“失聪”），但他仍然可以坚持作曲，；（使用分号）居里夫人，不因失去家人而痛苦，而是坚持要在科学（应该是“危险的实验室”）中工作，终于发明了镭！
当处在那与母亲吵后的悲伤无奈时，有你，我的年华不寂寞，不忧郁。是你，让我走进了那些母爱的无私（应该是“无私的母爱”）。一个小男孩，在地震过后，在一位母亲的怀中找出（病句，应该删除）被救援人员从母亲怀抱着找出来，母亲死了，但小男孩没有，在小男孩的被褥里，发现一个未完成发送的短信，上面写着:"儿子，不光（应该是“管”）你还是否活着，请你记住，我爱你！"简单的话语，让我心中充满了纯净无私的母爱的阳光！是你，让我与母子（删除）亲之间的感情又重新的（删除）融合在一起！
当陷于那与朋友的友情破碎而失落苦闷的时候，有你，我的年华不寂寞。是你，让我感到了那友情的珍贵。友情是珍贵的，他（应该是“它”）让我们在生活中不会无依无靠，会让我们的生活充满了（删除）欢乐！让我们不再孤独与无奈！
有你，我的年华不寂寞！是你让我不再因失败而痛苦与悲伤。是你，不再让那母子情在（应该是“再”）分开和争吵（表意不当，应该删除）和消失。是你，不再让友情与我在度（应该是“再度”）分离！
有你，我的年华不寂寞!是你，让我的年华更有光芒，；（使用分号）是你，让我不再悲伤，而变得更加的勇敢，；（使用分号）是你，会让我保持（表达不当，可以修改为“让我倍加珍惜”）母子情，让我珍惜友情！
有你------书。（其实，内容与“书”没有关联呀！应该删除）我的年华不寂寞！
教师评语：
文章层次分明，思路清晰，文笔优美，感情丰富，有较强的思想感染力。排比语段的使用，大大增强了文章的抒情色彩！文章表达了作者对人生种种“美好”的思考和追求！在语言表达上，需要注意遣词造句！希望你在真情和感动中抒写更精彩的人生！
