今天，轮到我当值勤班长，我又兴奋又紧张。

早上，妈妈送我早早的来到学校，进了教室，我的心怦怦的跳的越来越快。我刚放下书包，就见有人说话，我走到他们跟前说：“别说话了，拿出古诗书读古诗。”他们不说话了，在我的带领下他俩随着孙祥宇读古诗了。一会儿我的同桌来了，同学们也差不多来了一半，在我俩的监督下，同学们已经读的很好了，一会儿老师也来了，我更是紧张上加紧张，害怕老师说我管纪律管的不好。第二节课杨老师没有来，我最怕老师没有来，我就想出去管纪律，却被同桌拦住了，他说：“班长卢玫会管的，那样我就没有出去管纪律，我非常害怕杨老师现在来了，看见我没管纪律会罚我，正像同桌所说的，卢玫去管纪律了，我提心吊胆的过了一上午。

下午，妈妈早早的来送我上学，我一样又紧张又兴奋，但比上午好多了。我来到教室，先在黑板上写上让同学们干什么，同学们来了大约一半，我同桌来了，同学们都在写作业，我对同学们一个一个地说：”写黑板上的，写完了黑板上的就可以写作业了。”一下午过去了，没有不顺心的事。

太好了，当班长太好了，希望老师和同学们认可我。

今天，轮到我当值勤班长，我又兴奋又紧张。【开篇点题，写出自己的内心活动。】

早上，妈妈送我早早的（地）【动词前用“地”】来到学校，进了教室，我的心怦怦的（地）跳的（得）越来越快。我刚放下书包，就见有人说话，（。）我走到他们跟前说：“别说话了，拿出古诗书读古诗。”他们不说话了，在我的带领下他俩随着孙祥宇读古诗了。一会儿我的同桌来了。同学们也差不多来了一半，在我俩的监督下，同学们已经读的（得）很好了。一会儿老师也来了，我更是加紧张了上加紧张，害怕老师说我管纪律管的不好。第二节课杨老师没有来。我最怕老师没有来，我就想出去管纪律，却被同桌拦住了，他说：“班长卢玫会管的。”【后引号不能丢。】那样我就没有出去管纪律，我非常害怕杨老师现在突然来了，看见我没管纪律会罚我。正像同桌所说的，卢玫去管纪律了。我提心吊胆的（地）过了一上午。

下午，妈妈早早的（地）来送我上学，我一样又紧张又兴奋，但比上午好多了。我来到教室，先在黑板上写上让同学们干什么，同学们来了大约一半，我同桌来了，同学们都在写作业，我对同学们一个一个地说：”写黑板上的，写完了黑板上的就可以写作业了。”一下午过去了，没有不顺心的事。

太好了，当班长的感觉太好了，希望老师和同学们认可我。