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小河

作者: qql0228       年级: 小学三年级       作文类型: 记叙文       发布日期: 2012-03-06 09:05:33


我家乡的小河,别看它没有大海那么辽阔,那么壮观,但是它却有自己一年四季的风格。
春姑娘来了,河面上的冰融化了,小河笑出了一弯弯的月牙真好看。小鱼们在小河里游来游去,无声无息的春雨落在小河里,小河就高兴地唱着“叮咚叮咚”的歌谣,吸引来了一只只活泼可爱的小燕子为她伴舞,勾画出一幅生机盎然的景象。
夏哥哥来了,小朋友纷纷往河水里跳,发出“扑通”的声音,鱼儿吓得四处逃窜,不敢出来,生怕被人们抓住。夏天的雨倾盆直泻,把小河打疼了,河水就发怒的奔跑,发出一声声的吼叫,冲击着河岸,拍打着岩石,让人震惊恐怖。
秋妹妹来了,小鱼在河里自由自在的游着,尾巴一摆一摆像在跳着可爱的摇摆舞,蜻蜓来到河面上看见了鱼儿在跳舞,自己也做了个蜻蜓点水的杂技。小河好像成了它们的大舞台。可把小河乐得也跟着唱起“哗啦啦”的歌向东方流去。
冬爷爷来了,它撒下一把把“棉花”漫天飞舞,把河面冻成了一面大大的明镜,天地间顿时一片雪白。
小河我爱你,爱你四季的风格。


小河

批改教师: 张老师       时间:2012-03-06 16:11:38


我爱家乡的小河!我家乡的小河,别看它没有大海那么辽阔、(使用顿号)那么壮观,但是它却有自己一年四季的风格。

春姑娘来了,河面上的冰融化了,小河笑出了一弯弯的月牙真好看。小鱼们在小河里游来游去。(使用句号)无声无息的春雨落在(表达不生动,可以修改为“跳到”)小河里,小河就高兴地唱着叮咚叮咚的歌谣,吸引来了一只只活泼可爱的小燕子。(使用句号)看!小燕子在为她伴舞!(使用感叹号)勾画出一幅生机盎然的景象(表达不当,需要修改)好一幅生机盎然的小河春景图

夏哥哥来了,小朋友纷纷往河水里跳,发出扑通的声音,鱼儿吓得四处逃窜,不敢出来,生怕被人们抓住。夏天的雨倾盆直泻,把小河打疼了,河水就发怒(应该是“地”)奔跑,发出一声声的吼叫,冲击着河岸,拍打着岩石,让人震惊恐怖(删除)(这段描写可以抓住夏天的河水“清凉”的这个特点再展开,重点写小朋友在河水中嬉戏的情景,小河带给我们的快乐以及小朋友与小河的亲近感情)

秋妹妹来了,小鱼在河里自由自在(应该是“地”)游着,尾巴一摆一摆像在跳着可爱的摇摆舞。(使用句号)蜻蜓来到河面上看见了鱼儿在跳舞,自己也做了个蜻蜓点水的杂技。小河好像成了它们的大舞台,(使用逗号)这可把小河乐得也跟着唱起哗啦啦的歌向东方流去。(笔下的小河缺乏在秋季里特有的状态。比如可以描写黄灿灿或火红的树叶在小河上飞舞,或者热情地亲吻着河水,并把小河装饰得非常漂亮,等等)

冬爷爷来了,它撒下一把把棉花漫天飞舞,把河面冻成了一面大大的明镜,天地间顿时一片雪白。(描写和记叙不具体不形象,需要进一步展开,比如写河水迎接并拥抱着片片雪花,河面神奇般地变成了一块大大的明镜,可以重点写小朋友们在河面上滑冰的景象和玩耍的乐趣)

小河我爱你,爱你四季的风格。



教师评语:

文章层次分明,思路清晰,结构完整,饱含深情地描写了家乡小河的美好,让人神往!文章具有一定的描写色彩,但是整体上描写力度不足,也就是描写不够充分、不够生动。希望你参考文章中的老师批注,继续完善这篇作品。期待能阅读到你更加精彩的作品——《小河》!

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