我有一个朋友，她和我住在一个院儿，在一所学校上学。就是她让我感受到了一个好老师教出优秀的学生，是怎样的高兴；也就是她让我感受到了永远也感受不到的那种心情。

那一天我坐班车时，她叫我来踢毽子，然后踢着踢着我就开始教她怎样踢好毽子,我想一个小老师一样，说：“曈曈你......踢。”她也很听我的话，每当她踢到3个或3个以上，我就会鼓励她说：“加油！加油！。”可是她还是没有破纪录，她有些难过，我走过去试着安慰她说：“没关系，这次没成功不是还有下一次吗？那些出名的科学家不是失败了一次又一次吗？他们最后不是也成功了吗？加油！我相信你一听能行的！”于是不管她踢的好与坏，不管她踢的多与少，我都后鼓励她说：“加油!你一定能行的！”

终于在我的激励与鼓励下她从最高纪录6个踢到了8个。“耶”我看到她那欣喜若狂的表情，我也情不自禁的笑了。吴小雨还没来及上班车，瞳瞳就把她叫了过来，她高兴地对吴小雨说：“吴小雨，我从最高纪录6个一直踢到了8个。”

她高兴，但我比她更高兴!因为谁也感受不了，我当时那种无法形容的心情，虽然嘴上不说，当我心里却有着无比的激动，直到现在，我才明白只有你付出了，得到回报时你会感到多么的幸福；也只有你付出了，你才会感到那种自豪感，请记住一句话：“给”永远比“拿”愉快！

我有一个朋友，她和我住在一个院儿，在一所学校上学（，形影不离）。就是她让我感受到了一个好老师教出优秀的学生，是怎样的高兴（改为：多么幸福的事情）；也就是她让我（第一次）感受到了永远也感受不到（付出后的快乐）的那种心情。

那一天我坐班车时，（趁班车还没来，瞳瞳）她叫我来踢毽子，（可是她并不会踢。）然后踢着踢着（，）我就开始教她怎样踢好毽子,（。）我想（改为：像）一个小老师一样，说：“曈曈你......踢。（没关系的，你一定会踢好的。）”她也很听我的话，每当她踢到3个或3个以上，我就会鼓励她说：“加油！加油！。”可是她还是没有破纪录，（总是原地不动，没有进步。）她有些难过，（脸上记得红一阵白一阵的。）我走过去（抓住她的手）试着安慰她说：“没关系，这次没成功不是还有下一次吗？那些出名的科学家不是失败了一次又一次吗？他们最后不是也成功了吗？加油！我相信你一听能行的！”于是不管她踢的好与坏，不管她踢的多与少，我都后（改为：会）鼓励她说：“加油!你一定能行的！”（小朋友，踢毽子是加油就能学会的吗？你应该交给她踢毽子的方法吧。）

终于在我的激励与鼓励下她从最高纪录6个踢到了8个。“耶!”我看到她那欣喜若狂的表情，我也情不自禁的笑了。吴小雨还没来及上班车，瞳瞳就把她叫了过来，她高兴地对吴小雨说：“吴小雨，我从最高纪录6个一直踢到了8个。”(她的高兴都写在脸上。)

她高兴，但我比她更高兴!因为谁也感受不了，我当时那种无法形容的心情，虽然嘴上不说，当我心里却有着无比的激动，直到现在，我才明白只有你付出了，得到回报时你会感到多么的幸福；也只有你付出了，你才会感到那种自豪感，请记住一句话：“给”永远比“拿”愉快！（深刻，有哲理性。）