诗 • 歌 • 画

幸福如诗，如歌，如画。

诗

幸福静静地在诗句中流淌。

清晨，窗外一声鸟叫，鼻前一阵花香。我抱着一本唐诗坐在窗台前，静静的品味着。读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”时，仿佛身临其境一般：站在大瀑布的面前，瀑布从天而降，汹涌澎湃的激流落下，撞击着潭水，四周溅起了水花，一层层水汽冒了出来，模糊了双眼，耳畔回响着激流充当的声音，真可谓是气势磅礴，让我流连忘返；读到的“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”时，又来到了清晨的树林里，在高大树木的遮隐下，一条蜿蜒的小路通向树林深处，顺着小路走进去，又来到了沉睡的古寺，周围花草丛生，幽静祥和。继续往里走来到了一片潭水边，阳光透过遮遮掩掩的树叶钻了进来，洒落到波光粼粼的潭水上，是不是还能听见鸟的啼叫……我合上书，轻轻的吟着这优美的诗句，细细的品味着诗句中蕴藏的感情，一种油然而生的幸福静静的从诗句里流淌进了我心里。

歌

幸福缓缓地在歌声中飘扬。

我打开MP3，戴着耳机，闭上双眼，享受美妙的歌曲。一阵熟悉的旋律响起。“沿途经历沧田，一直奔跑不懂留恋，快乐多珍贵……”这时，我想起了我这几年的青春：我像一只自由的小小鸟，在青春的蓝天下自由的展翅飞翔，像一个不懂事的孩子，奔跑在属于我的领土。空中的一朵朵白云，路边的一朵朵野花，把我的青春的每个细节点缀的多姿多彩。跑着跑着，大声的呼喊着：“我的青春我做主！”，摔倒了，滚了一身的泥巴也开心，因为有一种快乐的感觉。“每一个哭了笑了的时候，让泪水与笑容自由飞扬……”不禁又想了起我的追梦旅程：执着地寻找着梦的出口，却总是碰壁，跌倒，每次爬起来，眼睛里斗充溢着泪水。累了的时候，就对自己傻笑，说：“加油！会实现的！”就这样跌跌撞撞的寻找着，每次看到了希望的曙光都会开心。找到了梦的出口时，流着眼泪激动地大声喊道：“我成功了！”睁开双眼，被歌声里飘扬着的幸福感动得簌簌地留下了眼泪。

画

幸福淡淡的在画中被描绘。

旅途中的一张照片被朋友画成了一张画，挂在家里的墙上：站在一湾湖水的岸边，让迎面而来的微风轻轻的拂过。岸边是石板砌成的，高低不齐，上面种着一株株柳树，宛如少女飘逸的长发，垂在地面上，与着高低不齐的岸边相互映衬，别有一番韵味儿。远处的水里种着荷花。“人面荷花相映红”，远远的看去，荷花夹杂在荷叶中，像点缀在一丛芳草里的野花，把红红的花瓣倒影在波光粼粼的湖面上，不知又从哪冒出了一阵风，像是在哄小孩子睡觉一样，微微的摇着荷花荷叶，摇呀摇呀摇呀……我端详着这幅画，淡淡的笑了，不是诗情，而是画意，幸福淡淡的被描绘在了画中。

这就是幸福，像一首轻轻吟诵的诗谣，像一曲悠悠哼着的歌，像一幅淡淡描绘的画，停留在指尖，停留在笔端，没有浓墨重彩，只是轻描淡写，却充满着诗情画意，洋溢着妙美歌声，令人如痴如醉，回味悠悠。

诗 • 歌 • 画

幸福如诗，如歌，如画。(起笔点题，简练，深刻，精美。)

诗

（在幽幽的书香里，）幸福（就这样）静静地在诗句中流淌。

清晨，窗外一声鸟叫，鼻前一阵花香。我抱着一本唐诗坐在窗台前，静静的品味着（诗歌之精美）。

读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”时，仿佛（飘飘然）身临其境一般：站在大瀑布的面前，瀑布从天而降，汹涌澎湃的激流落下，撞击着潭水，四周溅起了水花，一层层水汽冒了出来，模糊了双眼，耳畔回响着激流充当（改为：冲荡）的声音，真可谓是气势磅礴，让我流连忘返；（感觉对诗歌中景色的描写较好，但是还没有达到最好。应该更具体更生动些。要紧密联系诗歌的内容，展开想象，精妙描绘。下面的句子仅供参考：你看那瀑布凌空而下，喷涌飞泻，三千丈之长，叫人怀疑从九天而来，直达人间。）读到的“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”时，又（仿佛移步）来到了清晨的树林里，在高大树木的遮隐下，一条蜿蜒的小路通向树林深处，顺着小路走进去，又来到了沉睡的古寺，周围花草丛生，幽静祥和。继续往里走来到了一片潭水边，阳光透过遮遮掩掩的树叶钻了进来，洒落到波光粼粼的潭水上，是不是还能听见鸟的啼叫（，真可谓鸟语花香，风光无限）……我合上书，轻轻的吟着这优美的诗句，细细的品味着诗句中蕴藏的感情，一种油然而生的幸福静静的从诗句里（如涓涓细流）流淌进了我心里。（建议：你写三句名诗，从不同侧面表现诗歌的美好，如：景色、人物、哲理等等。）

歌

（在悠扬的歌声里，）幸福（就这样）缓缓地在歌声中飘扬。

我打开MP3，戴着耳机，闭上双眼，享受美妙的歌曲（改为：音乐的曼妙）。一阵熟悉的旋律响起。（：）“沿途经历沧田，一直奔跑不懂留恋，快乐多珍贵……”这时，我想起了我这几年的青春：（，）我像一只自由的小小鸟，在青春的蓝天下自由的展翅飞翔，像一个不懂事的孩子，奔跑在属于我的领土。空中的一朵朵白云，路边的一朵朵野花，把我的青春的每个细节点缀的多姿多彩。跑着跑着，大声的呼喊着：“我的青春我做主！”，摔倒了，滚了一身的泥巴也开心，因为有一种快乐的感觉。（当初只觉得一笑而过，现在想来却是如此眷恋，如此珍贵。）（写感受要和歌曲内容相吻合，并有自己独到的体会。）“每一个哭了笑了的时候，让泪水与笑容自由飞扬……”不禁又想了起我的追梦旅程：执着地寻找着梦的出口，却总是碰壁，跌倒，每次爬起来，眼睛里斗充溢着泪水。累了的时候，就对自己傻笑，说：“加油！会实现的！”就这样跌跌撞撞的寻找着，每次看到了希望的曙光都会开心。找到了梦的出口时，流着眼泪激动地大声喊道：“我成功了！”睁开双眼，被歌声里飘扬着的幸福感动得簌簌地留下了眼泪。（就这样是我的人生有喜有忧，有笑有泪。）（这里重在写在歌曲的启发下，对人生有了积极地深刻的感悟。）

画

（在五彩斑斓的画里，）幸福（就这样）淡淡的在画中被描绘。

旅途中的一张照片被朋友画成了一张画，挂在家里的墙上：站在一湾湖水的岸边，让迎面而来的微风轻轻的拂过。岸边是石板砌成的，高低不齐，上面种着一株株柳树，（柳枝）宛如少女飘逸的长发，垂在地面上（改为：在风里飘拂），与着高低不齐的岸边相互映衬，别有一番韵味儿。（真是人间天上，美不胜收。）远处的水里种着荷花。“人面荷花相映红”，远远的看去，荷花夹杂在荷叶中，像点缀在一丛芳草里的野花，把红红的花瓣倒影在波光粼粼的湖面上，不知又从哪冒出了一阵风，像是在哄小孩子睡觉一样，微微的摇着荷花荷叶，摇呀摇呀摇呀……我端详着这幅画，淡淡的笑了，不是诗情，而（改为：也）是画意，幸福淡淡的被描绘在了画中。（感觉语言缺乏精美，如果能写的充满诗情画意会更好。）

这就是幸福，像一首轻轻吟诵的诗谣，像一曲悠悠哼着的歌，像一幅淡淡描绘的画，停留在指尖，停留在笔端，（留住在心间。）没有（改为：可以）浓墨重彩，只是（改为：也可以）轻描淡写，却充满着诗情画意，洋溢着妙美歌声，令人如痴如醉，回味悠悠。（这就是人生的味道。）