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趣事

作者: wyts       年级: 初中一年级       作文类型: 记叙文       发布日期: 2012-02-04 10:28:10

老师请您按作文标准分给我批改(满分60分)谢谢老师


看着眼前这张照片,我不由“扑哧”一声笑了,眼前这个小女孩带着帽子,手里拿着一条大鱼,别提多开心了。这个女孩就是我。


那天,父母带着我,和单位的朋友一起钓鱼,带了一位“厨师”说好:“今天中午饭就是吃钓上来的鱼,谁没钓上来鱼就挨饿!”我也顾不了那么多,拿上钓竿,冲上江岸,听爸爸说,这江里有不少鱼,最多还数鲈鱼了,我心里暗想,一定钓上一条大鱼!摆好架势,鱼竿一挥,剩下的就是静心等待了。要知道,这可不是江南公园的钓鱼,水清、鱼多。为了节约鱼饵,我特意将它换成玉米做为诱饵。耐心等待。


大约25分钟吧,鱼竿沉了一下,我欣喜若狂,猛地一提,啊!实在出科意料,食被吃光了!什么时侯吃的气死我了!不甘心,再来,情况和前两次一样,其他人都钓上来一寸来长的鱼了,再来!


我又挥动钓竿,等啊等啊,大概半个多小时吧,上面的浮游动了一下,又动了一下,我提起一瞧:是条大鱼,众人闻声赶到,钓上这条鱼纯属偶然,“咔嚓”灯光一闪,这一瞬定格在了相机上。


这山,这水,伴着爽朗的笑声回荡着童年的回忆中。

趣事

批改教师: 徐睿老师       时间:2012-02-04 12:30:56

,老师请您按作文标准分给我批改(满分60分)谢谢老师 (老师明白,谢谢信任。)


看着眼前这张照片,我不由“扑哧”一声笑了,眼前这个小女孩带着帽子,手里拿着一条大鱼,别提多开心了。这个女孩就是我。(看大这张照片,我就想起一个有趣的故事。)要注意段落时间的过渡。)


那天,父母带着我,和单位的朋友一起钓鱼,带了(还和)一位“厨师”说好:“今天中午饭就是吃钓上来的鱼,谁没钓上来鱼就挨饿!”(听后)我也顾不了那么多,拿上钓竿,冲上江岸,听爸爸说,这江里有不少鱼,最多还数鲈鱼了,我心里暗想,(:“)一定钓上一条大鱼摆好架势,鱼竿一挥,剩下的就是静心等待了。要知道,这可不是江南公园的钓鱼,水清、鱼多。为了节约鱼饵,我特意将它换成玉米做为诱饵。耐心等待。(我想没准一会我就能钓上又大又肥的鱼了。)


大约25(二十五)分钟吧,(看到)鱼竿沉了一下,我欣喜若狂,猛地一提,啊!实在出科意料,食被吃光了!(究竟)什么时侯吃的(?我竟然不知道,鱼真是太狡猾了,)气死我了!不甘心,再来,情况和前两次一样,其他人都钓上来一寸来长的鱼了,(我岂能善罢甘休。)再来!我又挥动钓竿,等啊等啊,大概半个多小时吧,上面的浮游动了一下,又动了一下,我提起一瞧:是条大鱼,众人闻声赶到,钓上这条鱼纯属偶然,“咔嚓”灯光一闪,这一瞬定格在了相机上。(同学,这里应该详细写你是如何钓鱼的,你只写了动作和心理,其实还可以写得更详细些。你也可以写写自己的语言和表情,或者谢谢自己是如何跟着别人学会钓鱼的。钓上鱼后,你有怎样的心情?)


(啊!这情,) 这山,这水,伴着爽朗的笑声回荡着童年的回忆中。(此处可以写写你钓鱼后的感受,有什么启迪:比如做事要坚持不懈呀,做事要善于动脑呀。)

教师评语:

作文得分50分。作文优点:开头很有情趣,引人阅读。所选事件有趣具体,令人发笑。结尾抒情很好。老师建议:中间应该详细写你是如何钓鱼的,你只写了动作和心理,其实还可以写得更详细些。你也可以写写自己的语言和表情,或者谢谢自己是如何跟着别人学会钓鱼的。钓上鱼后,你有怎样的心情?结尾应写写你钓鱼后的感受,有什么启迪。祝你写作进步。

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