《雾都孤儿》读后感
和平西路小学 六年级二班 翟睿童
在孤独中成长，在痛苦中挣扎，在尊严被摧残的情况下斗争，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”——奥利弗·退斯特。
小男孩儿奥利弗·退斯特在济贫院里艰难的长大，九岁的时候，他被送进棺材铺里做学徒，饥饿和侮辱迫使他逃了出来。在伦敦街头流浪的时候，他被小扒手发现，拉进了贼窝。后来，再一次偷窃事件中，他又被善良的布朗罗先生收留，可是不幸又被扒手们拐了回去，还被迫参与打劫，事后，他被好心的梅莱太太一家收留，这家好心人找到布朗罗先生，通过同情奥利弗的女扒手南茜得知了她的身份，抓住了那伙强盗，并帮助奥利弗找到了亲人，最终获得了幸福！
当我读完这个故事后，我想，作者一定是想通过小说传达正义必将战胜邪恶的信念，告诉我们要分清善恶，并且希望我们每个人都能够懂得爱，懂得去爱别人！
怎么样？你说我说的对吗？如果你也喜欢这本书，就赶快读读吧！让我们相信曹文轩所说的这句话：“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们的成长！”愿这些灿烂的光芒，伴随我们一生！

《雾都孤儿》读后感（改为：读《雾都孤儿》有感）

和平西路小学 六年级二班 翟睿童

在孤独中成长，在痛苦中挣扎，在尊严被摧残的情况下斗争，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”——（说明：按照正常的表达习惯，破折号是可以删掉的。）奥利弗·退斯特。

小男孩儿奥利弗·退斯特在济贫院里艰难的长大，九岁的时候，他被送进棺材铺里做学徒，饥饿和侮辱迫使他逃了出来。在伦敦街头流浪的时候，他被小扒手发现，拉进了贼窝。后来，再（在）一次偷窃事件中，他又被善良的布朗罗先生收留，可是不幸又被扒手们拐了回去，还被迫参与打劫，（。）事后（再后来），他被好心的梅莱太太一家收留，这家好心人找到布朗罗先生，通过同情奥利弗的女扒手南茜得知了她（他）的身份（身世），抓住了那伙强盗，并帮助奥利弗找到了亲人，最终（重新）获得了幸福！

{说明：其实，按照读后感的写法来说，对所读内容的陈述要简洁概括，而且应该有所选择，最好是选择自己所感兴趣的某一个“点”来发表看法！}

当我读完这个故事后（这本小说），（我的内心久久难以平静，）我想，作者一定是想通过小说传达正义必将战胜邪恶的信念（应该根植于我们每一人的心中），告诉我们要分清善恶，并且希望我们每个人都能够懂得爱，懂得去爱别人！（与奥利弗相比较，我们生活的多幸福啊！生活在人世间，我们不正应该像书中所写的好人那样，懂得去关爱身边的人，珍惜现在拥有的幸福生活吗？我们要珍惜现有学习条件，刻苦读书学习，让自己成长为一个对社会有用的人。）

（有人说，“一本好书，就是一轮太阳”，这话真的非常有道理，《雾都孤儿》就是一轮太阳，照耀我们的成长！）（愿这些灿烂的光芒，伴随我们一生！让天下所有善良的人们都能拥有灿烂阳光般的美好生活。）

怎么样？你说我说的对吗？如果你也喜欢这本书，就赶快读读吧！让我们相信曹文轩所说的这句话：“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们的成长！”愿这些灿烂的光芒，伴随我们一生！