他是我的好朋友
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船也把小木船摔了个粉碎。陈明见了泪流满面,我转身就跑回了家。
回到家我把事情的来龙去脉讲给了妈妈听,妈妈听了说道:“儿子,你不应该和陈明吵架,我给你分析一下:你和陈明吵架,你自己生气了,陈明伤心了,也伤了你们之间的友情,是不是不应该的呀?”“谁让他把我的小木船摔坏了?”我生气的说。“那你自己想一想看着处理吧!”
晚上,我翻来覆去的睡不着老想这件事:白天妈妈说的话可真是的明明是他先摔坏了我的船,又踩坏了它,反而是我的不对了,如果他向我道歉我原谅他不就没事了吗?不过,妈妈的话也不是没有道理,我恍然大悟。第二天我起得很早,在一张纸上写了几句话:昨天是我不对,你可以原谅我吗?对不起.......我又在后面写了一百个对不起,一张纸不留一点空白。早上我去了学校,陈明从我身旁走过,他一句话不说。我叫住了他:“陈明我有......东西给你。”陈明无精打采的说:“什么东西?”“你别问了,我进教室你在再看。”“嗯”我快速跑进了教室,从后门看见陈明慢慢打开纸条,他张大了嘴,流下了温暖的眼泪!
从此,我和陈明成了最要好的朋友:一起玩耍,一起上学,一起回家!

他是我的好朋友
我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,(。)陈明一不小心,把我的小木船掉到地上摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了了几下,我非常生气,一把夺过他的小木船也把小木船摔了个粉碎。陈明见了泪流满面,我转身就跑回了家。
回到家,我把事情的来龙去脉讲给了妈妈听,妈妈听了说道:“儿子,你不应该和陈明吵架,我给你分析一下:(,)你和陈明吵架,你自己生气了,陈明伤心了,也伤了你们之间的友情,是不是不应该的呀?”“谁让他把我的小木船摔坏了?”我生气的(地)说。“小木船坏了,可以再做,好朋友走了,就再也不回来了。那你自己想一想,看着处理吧!”妈妈说。
晚上,我翻来覆去的(地)睡不着,老想这件事:白天妈妈说的话可真是的,明明是他先摔坏了我的小木船,又踩坏了它,反而是我的不对了,如果他向我道歉,我原谅他不就没事了吗?不过,妈妈的话也不是没有道理,想想平日陈明对我的帮助,【这样一写,前后是不是更连贯呢?】我恍然大悟。
第二天我起得很早,在一张纸上写了几句话:昨天是我不对,你可以原谅我吗?对不起.......我又在后面写了一百个对不起,一张纸不留一点空白。我希望这么多的“对不起”能换回我和陈明的友谊。早上我去了学校,陈明从我身旁走过,他一句话不说。我叫住了他:“陈明我有......东西给你。”陈明无精打采的(地)说:“什么东西?”“你别问了,我进教室你在再看。”“嗯。”我快速跑进了教室,从后门看见陈明慢慢打开纸条,他张大了嘴,流下了温暖的眼泪!
从此,我和陈明成了最要好的朋友:一起玩耍,一起上学,一起回家!
小作者用纯朴的语言叙述了一段最真挚的同学情谊。叙事完整,人物对话简洁,有中心,条理清晰。这些小事情在孩子们的心中都是难忘的回忆,我们的学生时代,就是有了朝夕相处的同学,才那样的色彩斑斓,请珍惜这份来之不易的同学情。今后,希望注意句子的停顿,连接,相信,你的下一篇习作更精彩。