你比划 我来猜
你听，教室里“哈哈哈”的多热闹啊！原来我们在做“你比划，我来猜”的游戏，看！我们玩的多开心呀！
我们的原则是：1、由一位同学根据词语的意思做动作，大家猜出相应的词语。2、智能表演，不能说话。
第一个表演的是高老师，只见她像蹲马步似的蹲下了抓起一大把东西在手上搓了搓，我想高老师在洗手吗？又见老师在地上按了按，嗯?在洗衣服？还是擦地？我心里忐忑不安，猜不出老师在干什么。看吧，老师突然举起一个非常大的物体，用力往头上一举，呀！我恍然大悟，老师在表演“举重”呀！我兴奋不已。
看，高老师又开始表演了。这一次老师说只能用一个词来比喻。同学们议论纷纷，有的说是“目瞪口呆”，有的说是“大吃一惊”，大家七嘴八舌的说。“停下了吧。真正的答案是目瞪口呆。”我仔细看：老师眼睛瞪的大大的，嘴微微张开，有一点傻，有一点痴呆，合起来是“目瞪口呆”。
轮到同学卢俊彦表演了。一上台，老师就把写着词语的纸展现在他的面前，“怎样才能把词语形象地表现出来呢？”他绞尽脑汁的在想，突然，他像小偷一样蹲在桌子下，一会儿露出一对小眼睛偷偷地看了看，又把眼睛藏了起来，只听老师说：“他已经把前两个词表现出来了，想想是什么？”同学们有的说是“偷偷摸摸”，有的说是……老师说“葛小涵讲”。“诸葛亮”（我们大家都这样叫她）说：“是贼眉鼠眼”。“对”。大家欢呼起来！
下面是我表演，我看见词语，想了想就表演起来。大家交头接耳，一会儿就猜出来了，好开心呀！

你比划 我来猜正文中不需要再写作文题目

你听教室里“哈哈哈！”的，多热闹啊！原来我们在做“你比划，我来猜”的游戏。你看我们玩的多开心呀！

我们的原则游戏规则是：1、由一位同学根据词语的意思做动作，大家猜出相应的词语。2、智能只能表演，不能说话。

第一个表演的是高老师，只见她像蹲马步似的蹲下了，然后抓起一大把东西在手上搓了搓，我想：“高老师在洗手吗？”。又见老师在地上按了按。“嗯?在洗衣服？还是擦地？”。我心里忐忑不安感觉莫名其妙（用词不当），猜不出老师在干什么。看吧，老师突然举起一个非常大的物体，用力往头上一举。呀！我恍然大悟，老师在表演举重呀！我兴奋不已。

看，高老师又开始表演了。这一次老师说：“只能用一个词来比喻。”。同学们议论纷纷，有的说是：“目瞪口呆”，有的说是：“大吃一惊”，大家七嘴八舌的说。“大家停下了吧！真正的答案是——目瞪口呆。”。我仔细看：老师眼睛瞪的大大的，嘴微微张开，有一点傻，还有一点痴呆，合起来是——目瞪口呆。

轮到同学卢俊彦表演了。一上台，老师就把写着词语的纸展现在他的面前，“怎样才能把词语形象地表现出来呢？”他绞尽脑汁的在想。突然，他像小偷一样蹲在桌子下，一会儿露出一对小眼睛偷偷地看了看，然后又把眼睛藏了起来。只听这时老师说：“他已经把前两个词表现出来了，大家想想是什么？”。同学们有的说是“偷偷摸摸”，有的说是…… 老师说：“葛小涵讲”。诸葛亮（我们大家都这样叫她）说：“是贼眉鼠眼”。“对!”，大家欢呼起来！

下面最后是我表演，我看见词语后想了想就表演起来。大家交头接耳，不一会儿就猜出来了，好开心呀！