我的学校
绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······
“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
西阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。
有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。

我的学校 （应删除，正文内不用再写标题）

绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。

漫步在校园的小路上（“小路”显得更加惬意），茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，丝丝缕缕的阳光穿过绿叶（这么说句子更加通顺，另外注意错别字，是“丝丝缕缕“），星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多（删除“多”或在后面加“啊”）像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下，（注意使用标点符号）刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似在（表示现在进行时）争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央什么时候（用户不当，应改为“什么时候”）有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都要开好了，为了给我们营造（缺少动词“营造”）一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨绽放着美丽（“颠簸在前方”不是很准确）······

“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着下课（准确说明）铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。

夕阳（注意错别字，是“夕阳”）下的校园（用“校园”更贴全题意）显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的校园变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的一旁（与前文响应）。我欣赏着这一面，而新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。 有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的校园入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。