人人都收过生日礼物，但每收到一件礼物自己的感受有如何呢？
我的生日恰好在期末考试的钱两周，有的同学朋友们送的是一支钢笔或者是一本书，至少对学习有帮助，而其他人都送的是音乐盒，存钱罐，对我一点用也没有，只不过花一些钱罢了。在我过生日之前，就对妈妈说：“妈妈，我过生日时候，一定给我一个礼物想要一辆电动车。”妈妈回答说：“咱看考试吧，以你的成绩来决定最有意义，也有说服力。我还以为，我的梦想会实现的，谁知……
我生日那天，我没看到任何有关给我的礼物，我很不高兴，但是我没有表露出来，等来给我过生日的人走后，妈妈说出去逛逛，我无精打采跟在妈妈身后，妈妈在路上唠叨有关学习上的事情，使我更加烦恼，我无心留意路边商铺。妈妈在前面大声说快走啊，我才意识到电动车商店就在眼前。我从雨过天晴的表情快步奔向商场门口，心情由郁闷变为兴奋，妈妈问我喜欢那种款样，我看过不同颜色和不同款样，心里说不出的兴奋。我在样品前看了个来回，做了比较，觉的都不错，最后还是选一款适合我的车，心想这下可好了我也有车骑了，我大脑什么也没有只有车，我头脑兴奋地想着，妈妈说，回家了，我呆了这一声使我又从大脑空白回到现实，我大声地和妈妈争吵着，看好了为什么不买，妈妈只说一句还记的咱们的约定吗，我什么也没说跟着妈妈只好回家，我在离开商场的时候回头望着不停，只到看不见为止。
这个打击对我来说是太大了，从我记事起妈妈总是对我百依百顺，我很不是滋味，会到家里妈妈语重心长对我说了很多。虽然打击大但学习动力也就越大，我在以后半学期中勤学苦练，努力复习使我的学习成绩有了很大的进步，我盼望快点考试，我盼望属于我的电动车。妈妈信守自己的承诺。给我买了一辆电动车。回到家，我紧紧地的抱住妈妈说：“谢谢”
你有过这样的感受吗？这都是妈妈给了我学习的动力，才能考好。要是在生日时给我买，我还不知道会不会努力复习呢。啊！这件事令我终生难忘。

人人都收过生日礼物，但每收到一件礼物自己的感受又（注意错别字）如何呢？ 我的生日恰好在期末考试的前（注意错别字）两周，有的同学朋友们（”同学朋友们“矛盾，可以说有的同学或有的朋友们）送的是一支钢笔或者是一本书，至少对学习有帮助，而其他人都送的是音乐盒，存钱罐，对我一点用也没有，只不过花一些钱罢了。在我过生日之前，就对妈妈说：“妈妈，我过生日时候，能不能（“一定”语气强硬，像在命令，应改成“能不能”）送给我一个礼物，我想要一辆电动车。”妈妈回答说：“咱看考试吧，以你的成绩来决定最有意义，也有说服力。”（注意标点符号，双引号不可使用一半）我还以为，我的梦想会实现的，谁知……

我生日那天，我没看到任何有关给我的礼物，我很不高兴，但是我没有表露出来，等来给我过生日的人走后，妈妈说出去逛逛，我无精打采地（此处缺少表明形容词性的“地”）跟在妈妈身后，妈妈在路上唠叨有关学习上的事情，使我更加烦恼，我无心留意路边商铺。妈妈在前面大声说快走啊，我才意识到电动车商店就在眼前。我带着（“带着……的表情“）雨过天晴的表情快步奔向商场门口，心情由郁闷变为兴奋，妈妈问我喜欢那种款式（可用“款式”或“样式”），我看了不同颜色和不同款式，心里说不出的兴奋。我在样品前看了个来回，做了比较，觉的都不错，最后还是选一款适合我的车，心想这下可好了，我也有车骑了，我大脑什么也没有，只有车，我头脑兴奋地想着，妈妈说，回家了，我呆了，（前面几处，注意使用标点符号）这一声使我从大脑空白回到现实，我大声地和妈妈争吵着，看好了为什么不买，妈妈只说一句还记得（此处应该用助动词“得”）咱们的约定吗，我什么也没说，只好跟着妈妈回家（注意语序），我在离开商场的时候回头望着不停，直到（“直到”表示动作的延续）看不见为止。 这个打击对我来说是太大了，从我记事起妈妈总是对我百依百顺，我很不是滋味，会到家里妈妈语重心长对我说了很多。虽然打击大但学习动力也就越大，我在以后半学期中勤学苦练，努力复习，使（主语是我，不能用使）我的学习成绩有了很大的进步，我盼望快点考试，我盼望属于我的电动车。妈妈信守自己的承诺，给我买了一辆电动车，我紧紧地的抱住妈妈说：“谢谢” 。

你有过这样的感受吗？这都是妈妈给了我学习的动力，我（缺少主语，增加“我”）才能考好。要是在生日时给我买，我还不知道会不会努力复习呢。啊！这件事令我终生难忘。