妈妈，我想对你说

东营市广饶县花官镇中心小学402班牛彦轩

考试前一天晚上，英语作业是要将第一、二单元的单词写一英一汉。可是我的英语课本堆到讲台上，被别的同学的书包压到下面去了。我就只带个练习本回去。

由于没带课本，我只好用妈妈的手机搜出单词来后，抄在练习本上。二十几分钟过去了我只剩几个单词没有写了。这时，妈妈进来了。她以为我不用了，于是拿走了手机。我迷惑不解。因为我正在看呢！我离开板凳下去拿手机。妈妈可不让我去拿，以为我又要玩手机游戏呢！我知道我拿不到的，于是就松手了。

这一动手可不得了！妈妈没抓稳，手机一下脱手了。屏幕朝下摔在了地板上。一见这样的结果，我和妈妈都惊了一下。随及就是我的背挨了两拳。于是我继续凭着浏览一眼的记忆去写最后三个单词。当时我感觉很委屈，对于这种感觉，只有一个原因，那就是上次我考了全级第一，妈妈为了让我保持名次，于是对我更加严格。做阅读理解更是家常便饭。

还有一个恶性想法，我不敢直说，因为我怕由挨拳变成挨棍子。那就是怪妈妈没把手机抓紧。可不能怪我拿不到英语课本，因为它被别的翻到最下面去了，一时半会也找不出来。妈妈说：“考完试把东西收拾好！再不准有下一次了！然后妈妈出去了，让我做阅读理解。

我在做的中途，听到妈妈在哭。于是，我还是在自己身上找愿意把，我想：要是我把书提回来，就不会用手机查单词；我不用手机查单词，就不会去从妈妈手里拿手机；我不去拿手机，就不会跌碎手机屏！我想去向妈妈认错，可却没有那么大勇气去认错，就在作文中认错吧！“妈妈，我错了，请原谅我。”

写这篇作文，就是我给我上了一节最好的课，也是给妈妈写的一篇感言，而不是完全为了得分。

最后，我还想说“妈妈，我爱你！”

由于没带课本，我只好用妈妈的手机搜出单词来后，抄在练习本上。二十几分钟过去了我只剩几个单词没有写了。这时，妈妈进来了。，她以为我不用了，于是拿走了手机就把手机拿走了。我迷惑不解。因为我正在看呢！我离开板凳下去拿手机。妈妈可不让我去拿，以为我又要玩手机游戏呢！我知道我拿不到的，于是就松手了。（叙述过于流水）

这一动松手可不得了！妈妈没抓稳，手机一下脱手了。屏幕朝下摔在了地板上。一见这样的结果，我和妈妈都惊了一下。随及就是我的背挨了两拳。于是我但我还是继续凭着浏览一眼的记忆去写最后三个单词。当时我感觉很委屈，对于这种感觉，只有一个原因，那就是上次我考了全级第一，妈妈为了让我保持名次，于是对我更加严格。做阅读理解更是家常便饭。（前后逻辑不通顺）

还有一个恶性想法，我不敢直说，因为我怕由挨拳变成挨棍子。那就是怪妈妈没把手机抓紧。可不能怪我拿不到英语课本，因为它被别的翻到最下面去了，一时半会也找不出来。妈妈说：“考完试把东西收拾好！再不准有下一次了！然后妈妈出去了，让我做阅读理解。

我在做的中途，听到妈妈在哭。于是，我还是在自己身上找愿意把，我想：要是我把书提回来，就不会用手机查单词；我不用手机查单词，就不会去从妈妈手里拿手机；我不去拿手机，就不会跌碎手机屏！我想去向妈妈认错，可却没有那么大勇气去认错，就在作文中认错吧！“妈妈，我错了，请原谅我。”

写这篇作文，就是我给我上了一节最好的课，也是给妈妈写的一篇感言，而不是完全为了得分。

最后，我还想说“妈妈，我爱你！”