与语文相伴
当我们睁开双眼,看到这美丽的世界时,语文就已经与我们为伴,至此至今,一直与我们携手共度多姿多彩的的生活,让我们友好交流,丰富大脑,开阔眼界······
很多同学体会不到语文的乐趣,认为这只是一个枯燥的科目,因此出现了偏科,导致作文不会写,阅读能力不强,总是失分,渐渐地,就出现了厌学,旷课等症状。语文同汉语,是中华民族的传统美德,也是我们的祖先用智慧的大脑组织的。让我们想想山区里的同学们吧!当我们坐在教室里读书时,此时的他们正在做些什么?不要想着他们正在快乐的玩耍,正在无忧无虑的嬉戏,其实,他们为了维持家里的生计,早已背上了柴堆,背上了整个家庭的重任,他们的眼里流露出来的是呆滞的目光,是渴求知识的眼神,是期盼美丽的校园,我们怎么能与他们相比?又有什么理由不好好学习?
其实,语文很简单,它来源于生活,来源于一件件小事,下面,我就与大家交流交流学习语文的技巧:
一.作文
(1).真事的事例。【这样写出的作文才会有实感,才会有真情】
(2).开头要简洁,入题要快,要有文采,使读者有迫切想读下去的欲望。【例如:可以引用诗歌或者设置悬念】
(3).中间在介绍事例时,可以采用小标题【例如:情景一:------;NO.1:--------等等,也可以自己总结,那样效果会更好】
(4).结尾要点明主旨,进行一个总结,最后也可以采用后记,以便达到落笔含情拨心弦。
二.阅读
这只需要平常多练,多感,多倾。
三.基础
平常听老师的话,多做练习题,基础定会过关
四.将每一次的作业当成考试,将每一次的考试当成作业。
以上是我不足的建议,希望同学们可以借鉴,并做一些改正。
最后,预祝同学们不要偏科,学好每一门科目,语文其实永远都在我们身边荡漾······
希望批改老师可以对我的作文提一些建议
最后祝老师身体健康!工作顺利!羊年快乐!
2015.2.1

与语文相伴
当我们睁开双眼,看到这美丽的世界时,语文就已经与我们为伴,至此至今,一直与我们携手共度多姿多彩的的生活,让我们友好交流,丰富大脑,开阔眼界······
很多同学体会不到语文的乐趣,认为这只是一个枯燥的科目,因此出现了偏科,导致作文不会写,阅读能力不强,总是失分,渐渐地,就出现了厌学,旷课等症状。语文同汉语,是中华民族的传统美德,也是我们的祖先用智慧的大脑组织的。让我们想想山区里的同学们吧!当我们坐在教室里读书时,此时的他们正在做些什么?不要想着他们正在快乐的玩耍,正在无忧无虑的嬉戏,其实,他们为了维持家里的生计,早已背上了柴堆,背上了整个家庭的重任,他们的眼里流露出来的是呆滞的目光,是渴求知识的眼神,是期盼美丽的校园,我们怎么能与他们相比?又有什么理由不好好学习?
其实,语文很简单,它来源于生活,来源于一件件小事,下面,我就与大家交流交流学习语文的技巧:
一.作文
(1).真事的事例。【这样写出的作文才会有实感,才会有真情】
(2).开头要简洁,入题要快,要有文采,使读者有迫切想读下去的欲望。【例如:可以引用诗歌或者设置悬念】
(3).中间在介绍事例时,可以采用小标题【例如:情景一:------;NO.1:--------等等,也可以自己总结,那样效果会更好】
(4).结尾要点明主旨,进行一个总结,最后也可以采用后记,以便达到落笔含情拨心弦。
二.阅读
这只需要平常多练,多感,多倾。
三.基础
平常听老师的话,多做练习题,基础定会过关
四.将每一次的作业当成考试,将每一次的考试当成作业。
以上是我不足总结的建议经验,希望同学们可以借鉴,并做一些改正。
最后,预祝同学们不要偏科,学好每一门科目,语文其实永远都在我们身边荡漾······
同学你好,你的文章非常好,而且5年级的小同学就能有如此的心得,老师很佩服你。你还与同学分享了你的学习心得,很棒,可以看出你是一个善于总结,乐于分享的孩子。写作文,最好少用特殊的符号,比如中括号,你可以用小括号。