今天我下厨
放学回来,妈妈不在家,我的“午餐令”突然打响了,胃提醒我他要工作。妈妈不在家吃什么好呢?我突然想到妈妈早上给我的五元钱,我想了又想,吃面吧,我快速下楼去商店里卖面条,上楼后,我搭上锅,把面条下了,这是,我才想起,不能光吃面条,还要有菜,我什么也不会做,怎么搞呀?面条已经煮了,总不能退回去吧。我绞尽脑汁,突然有了灵感“西红柿鸡蛋面”平时,妈妈做这个做的很多,我早已经把过程背下来了,在想的功夫,面就熟了。现在开始炒菜,我先把炒锅里放上油煮了煮,又准备材料,鸡蛋两个,西红柿一个,我把刀子对准西红柿挥了挥,西红柿立马变得有模有样,晶莹剔透。我又把鸡蛋在锅上磕了磕,鸡蛋立马就碎了,滑入碗中,又将搅拌器在碗里搅了又搅,这时,油正好,我先把鸡蛋倒入锅中,然后在锅里搅搅,再下西红柿,稍稍倒了点面汤让锅沸腾起来,然后放盐·十三香,倒了一点酱油转了转,盖好锅盖煮一煮,然后,把面条捞出放入碗里,最后,把菜倒入碗里,西红柿面做好了。
面好了,虽然没有妈妈做的好吃,但是,也很美味。

今天我下厨
放学回来,妈妈不在家,我的“午餐令”突然打响了,胃提醒我他要工作。妈妈不在家吃什么好呢?我突然想到妈妈早上给我的五元钱,我想了又想,吃面吧,我快速下楼去商店里卖买面条,。上楼后,我搭上锅,把面条下了,这是这时,我才想起,不能光吃面条,还要有菜,。我什么也不会做,怎么搞办呀?面条已经煮了,总不能退回去吧。我绞尽脑汁,突然有了灵感“西红柿鸡蛋面”平时,妈妈做这个做的很多了很多次,我早已经把过程背下来了,。在想的功夫,面就熟了。现在开始炒菜,我先把炒锅里放上油煮了煮,又准备材料,鸡蛋两个,西红柿一个,我把刀子对准西红柿挥了挥,西红柿立马变得有模有样,晶莹剔透。我又把鸡蛋在锅上磕了磕,鸡蛋立马就碎了,滑入碗中,又将搅拌器在碗里搅了又搅,这时,油正好,我先把鸡蛋倒入锅中,然后在锅里搅搅翻炒,再下西红柿,稍稍倒了点面汤让锅沸腾起来,然后放盐·、十三香,倒了一点酱油转了转,盖好锅盖煮一煮,然后,把面条捞出放入碗里,最后,把菜倒入碗里,西红柿面做好了。
面好了,虽然没有妈妈做的好吃,但是,也很美味。
通过作文内容,老师可以感受出同学是一个善于观察、动手能力强的孩子。叙述顺序得当,需减少口语,注意标点断句的使用。