读《老人与海》有感

哈尔滨市第二十七中学初一六班 陈佳琪

《老人与海》的作者是海明威，他在1954年凭借《老人与海》获得了诺贝尔文学奖，1961年他却开枪自杀结束了他的一生。我想走进他的世界，看一看到底发生了什么？

《老人与海》讲的是一个老渔夫打鱼的故事，开始村里有个孩子跟着他一起，可是老打不到鱼，就听从了父母的话跟别的渔船出海了。老人一连84天都没有打到鱼，第85天，老人依旧出海打鱼，天还没亮，他就撒下鱼食，一会钓丝动了，他知道：有鱼上钩了。还是一条大鱼、哦！是一条约1500多磅的大马林鱼。他兴奋极了……

可是这条大鱼并没给他带来好运。这条大鱼招来了一大群鲨鱼，第一次，鲨鱼咬掉了大马林鱼的尾吧，老人用渔叉把它们打退，第二次，老人用木棍把它们打跑，可是又有一大块马林鱼成了鲨鱼的“猎物”……在他左手抽筋，右手受伤的情况下，老人与鲨鱼的多次搏斗，还是没能保住他的大马林鱼，最后只剩下一根雪白的又粗又长的鱼骨被潮水拍打着，老人安静的睡着了，梦中他见到了狮子，孩子在他的身边守着。

我认为老人十分坚强，一个渔夫84天没打到一条鱼，可他还能坚持下去，这就是执着，他永运不会被打垮，正如最后一章的题目一样——无法被打垮的人。正因为有了这一份执着，他得到的大马林鱼，正因为这份执着，他放弃大马林鱼而和鲨渔战斗，虽然结果并不像我们想的那么完美，可以说是失败，但他敢打敢拼的精神永放光茫。

读了《老人与海》后，我深深的被老人桑地亚哥的坚强和执着所打动，我一定要学习他的勇不放弃、坚强、执着的精神，学习和生活中不断完善自己。

（ 坚强和执着，永立的精神丰碑）

—— 读《老人与海》有感

【读后感最好拟写双标题，既可以概括所读文章的内容，又可以表达你的感点，两全其美，何乐不为？】

哈尔滨市第二十七中学初一六班 陈佳琪

《老人与海》的作者是海明威，他在1954年凭借《老人与海》获得了诺贝尔文学奖，1961年他却开枪自杀结束了他的一生。我想走进他的世界，看一看到底发生了什么？【本文是一篇读后感，所以第一段的内容和“感点”关系不大，建议删除~~】

《老人与海》讲的是一个老渔夫打鱼的故事，开始村里有个孩子跟着他一起，可是老打不到鱼，就听从了父母的话跟别的渔船出海了。老人一连84天都没有打到鱼，第85天，老人依旧出海打鱼，天还没亮，他就撒下鱼食，一会钓丝动了，他知道：有鱼上钩了。还是一条大鱼、哦！是一条约1500多磅的大马林鱼。他兴奋极了……

可是这条大鱼并没给他带来好运。这条大鱼招来了一大群鲨鱼，第一次，鲨鱼咬掉了大马林鱼的尾吧，老人用渔叉把它们打退，第二次，老人用木棍把它们打跑，可是又有一大块马林鱼成了鲨鱼的“猎物”……在他左手抽筋，右手受伤的情况下，老人与鲨鱼的多次搏斗，还是没能保住他的大马林鱼，最后只剩下一根雪白的又粗又长的鱼骨被潮水拍打着，老人安静的睡着了，梦中他见到了狮子，孩子在他的身边守着。【这两段的文字是对小说内容的叙述，按照读后感的写作要求，你的叙述有些多了，应该尽量概述，针对感点来有所选择的突出重点的叙述，不必担心批阅你作文的人看不懂，切记：一定要有所选择的概述哦！】

我认为老人十分坚强，一个渔夫84天没打到一条鱼，可他还能坚持下去，这就是执着，他永运不会被打垮，正如最后一章的题目一样——无法被打垮的人。正因为有了这一份执着，他得到的大马林鱼，正因为这份执着，他放弃大马林鱼而和鲨渔战斗，虽然结果并不像我们想的那么完美，可以说是失败，但他敢打敢拼的精神永放光茫。（掩卷沉思，我不禁为桑迪亚哥的执着和坚强深深震撼，那种精神不正是我们每一个人在面对人生种种困惑所需要的精神吗？《老人与海》中投射的思想力量，铸就了一座不朽的精神丰碑，永远激励着我们这些后来的读者，在人生的路上奋勇向前！）【如果能够联系一下社会现实，将“感点”稍稍向外拓展，既可以丰富文章内容，又能够让你的认识向纵深发展，可以一举两得，你说对吗？】

读了《老人与海》后，（任时光的脚步匆匆远去，但是书中的那种思想力量始终在我的心底升腾。）我深深的被老人桑地亚哥的坚强和执着（已经传递到我的身上，成为我的精神的一部分）所打动，我一定要学习他的勇不放弃（永不放弃）、坚强、执着的精神，学习和生活中不断完善自己。