让我们随时摸平那些不快
让我们随时摸平那些不快
哈尔滨市道外区太原街79号张娟(初一学生家长)
首先,我先对陈佳琪说一声对不起,今天早晨是妈妈不好,妈妈不该因为你拿洒了饭盒,还弄了一身酱油……就把说一顿。
是呀,今天一下子起晚了,本来就赶时间,妈妈怕你们迟到,我才忙着把你们俩的大沉书包拿下去绑在自行车上,好节约点时间,也是怕我带的东西太多拿洒了里面的酱油(给爸爸带的蒸饺)。于是就让你给妈妈拿首饭盒,也不沉,用手提着就行。可是让我没想到的是,我听见你们跑下楼,还没见到人,先闻到了味,心想一定是洒了。
当我接过饭盒往自行车把上挂时,酱油洒的西出外进的,再看她衣服上也满是酱油,还能闻到一股酱油醋的味到。我一下子没控制住,发火了。怎么弄的,还弄洒了呢?怕洒才让你拎着,还是洒了,早知道就不用你拎了……首先我首想到的是那么大的孩子了,怎么一个饭盒都拿不好。又想这弄了一身还不被同学笑话。还有就是这大冷的天,棉衣洗了也不爱干呀……
小瑜不作声,琪琪向我解释到,本来我是用手拎着了的,但是我怕跑快了,里面的酱油会洒,于是我才紧紧的抱在怀里,可没想到洒的更多了,还抻了一下舌头,此时此刻我的心好像被什么东西狠狠的戳了一下,把我戳到了孩子的位置,我分明看出了自知犯了错误的自己,惭愧的低着头,有着一肚子的委屈……于是我就宽慰“自己”,没事,到学校把衣服脱了,没人能看见,明天换另一件羽绒服,把这件洗了。琪琪也没再说什么,快步向学校走着,路上为了缓和气氛我边走还边给她们讲昨晚看的电视剧。
不知不觉到了学校,没有迟到,然后去店里,我的心一直平静不下来,于是写了这段,目的是不让小矛盾影响了我们的母女的感情。让我们随时摸平那些不快

让我们随时摸平那些不快
首先,我先对陈佳琪说一声“对不起”。今天早晨是妈妈不好,妈妈不该因为你拿洒了饭盒,还弄了一身酱油……就把说一顿。【真诚地说一句“对不起”,可以化解一切的不愉快。你做得很好。】
是呀,今天一下子起晚了,本来就赶时间,妈妈怕你们迟到,我才忙着把你们俩的大沉书包拿下去绑在自行车上,好节约点时间,也是怕我带的东西太多拿洒了里面的酱油(给爸爸带的蒸饺)。于是就让你给妈妈拿首(着)饭盒,也不沉,用手提着就行。可是让我没想到的是,我听见你们跑下楼,还没见到人,先闻到了味,心想一定是洒了。
当我接过饭盒往自行车把上挂时,酱油洒的西出外进的(里外都是),再看她衣服上也满是酱油,还能闻到一股酱油醋的味到。我一下子没控制住,发火了。“怎么弄的,还弄洒了呢?怕洒才让你拎着,还是洒了,早知道就不用你拎了……”首先我首想到的是那么大的孩子了,怎么一个饭盒都拿不好。又想这弄了一身还不被同学笑话。还有就是这大冷的天,棉衣洗了也不爱干呀……【忙中出错是常有的事,着急可能就误解了对方。】
小瑜不作声,琪琪向我解释到,本来我是用手拎着了的,但是我怕跑快了,里面的酱油会洒,于是我才紧紧的抱在怀里,可没想到洒的更多了,还抻了一下舌头,此时此刻我的心好像被什么东西狠狠的戳了一下,把我戳到了孩子的位置,我分明看出了自知犯了错误的自己,惭愧的低着头,有着一肚子的委屈……于是我就宽慰“自己”,没事,到学校把衣服脱了,没人能看见,明天换另一件羽绒服,把这件洗了。琪琪也没再说什么,快步向学校走着,路上为了缓和气氛我边走还边给她们讲昨晚看的电视剧。【相互理解,换位思考,可以体会对方的心情。】
不知不觉到了学校,没有迟到,然后去店里,我的心一直平静不下来,于是写了这段,目的是不让小矛盾影响了我们的母女的感情。让我们随时摸平那些不快 。【写下文字,反思自己,及时沟通。】
你好,这篇文字对自己的行为反思。有时我们批评孩子,也是不了解原因造成的,如果孩子真犯了错误,也是应该批评指正的。要理解孩子,认识到错误,做好沟通,还给孩子发言权 ,倾听孩子的想法,尊重孩子。这一点,你做得很好。文字也不错。祝你快乐!