做水轮车 郑苹曦

一天， 我去上作文课，老师带着我们去实验室，在这个实验课里，我虽然遇到了困难，但我也懂了很多道理。

上课了，老师拿了做水轮车的材料，我们拆开包装，老师说：“好，现在准备计时做，看谁做的又快又好！”我们急急忙忙的开始做水轮车。我看见包装里有：扁叶，支架，等。

我先把扁叶装在一起，再把支架和扁叶安装在一起，只用了几分钟时间水轮车就做好了。

大家都做好了，老师让我们互相检查，同学们检查出我的扁叶不整齐，其它同学都做的比好我，我使劲的把它们又装整齐。

老师问我们水轮车为什么会转？我们大家都不知道，老师拿出一个水盆，把水轮车放在盆里，在上面倒水，老师往远刺水，往上刺水，老师问你们观察下有什么不同变化？什么样情况下水轮转的更快？我回答“要远。”老师说“对”。另一个同学说“要直。”老师又让我们一个个刺水，一个同学刺水竟然没转，老师问为什么？有人回答“因为他刺的不是扁叶，刺水到轮子中间了。所以大家要记住，一定要刺水到扁叶上。这个实验我去明白了很多道理。

我还知道水轮车在古代用来浇田地的，是因为人们用一桶一桶水浇田地太累了就发明了水轮车，还是中国人最聪明吧。

我回家后，给妈妈说了这件事，妈妈夸“你真棒！”

一天，我去上作文课，老师带着我们去实验室，在这个实验课里，我虽然遇到了困难，但也懂了很多道理。【交代实验目的。】

上课了，老师拿了做水轮车的材料，我们拆开包装，老师说：“好，现在准备计时做，看谁做的又快又好！”我们急急忙忙的开始做水轮车。我看见包装（袋）里有：扁叶，支架，等。

我先把扁叶装在一起，再把支架和扁叶安装在一起，只用了几分钟时间水轮车就做好了，大家都做好了，老师让我们互相检查，同学们检查出我的扁叶不整齐，其它同学都做的比好我，我使劲的把它们又装整齐。

老师问我们水轮车为什么会转？我们大家都不知道，老师拿出一个水盆，把水轮车放在盆里，在上面倒水，老师往远刺（倒）水，往上刺（倒）水，老师问你们观察下有什么不同变化？什么样情况下水轮转的更快？我回答：“要远。”老师说：“对”。另一个同学说“要直。”老师又让我们一个个刺水，一个同学刺水竟然没转，老师问为什么？有人回答“因为他刺的不是扁叶，刺水到轮子中间了。所以大家要记住，一定要刺水到扁叶上。这个实验我去明白了很多道理。【实验明白了道理。】

我还知道水轮车在古代用来浇田地的，是因为人们用一桶一桶水浇田地太累了就发明了水轮车，还是中国人最聪明吧。【】

我回家后，给妈妈说了这件事，妈妈夸“你真棒！”