今天，我们家闯来一位不速之客，他是妈妈在开窗户的时候飞进来的。

它一进家门就气哼哼地横冲直撞起来。嗡嗡嗡嗡，扑！冲在了窗帘上。嗡嗡嗡嗡，咚！一会撞在天花楹板上。吓得我跑到房间躲了起来。后来，它停在了餐厅的顶灯上，肚子一鼓一鼓“知知”地喘着气。

看到妈妈在 “逮”它，我才大着胆子走出房间：“妈妈，这是什么呀？” 妈妈说：“这是新来的‘客人’啊。”
妈妈用塑料袋一请二请三请也没把客人“请”进来。我提议用大瓶把它罩住，这才算是“请”君入了瓮。
“客人”终于在玻璃瓶子安顿下来。我和妈妈认真观察起来。他全身黑灰色的，有六只脚，眼睛突出，象黑旋风李逵瞪着的大眼。他还背着一对轻薄透明的翅膀，薄如蝉翼原来是这样的啊！他的翅膀在阳光的照射下，会发出五颜色六色的七彩光。我一逗他，他会扑闪扑闪的，象是对我示好。轻轻一碰他的腹部，会发出“知知”的声音。妈妈告诉我：“他的腹部有发声器，是雄的呢！”
我带着小客人去小区散散步，无意中在树干上又发现了他有好多同伴。原来这位客人的朋友遍天下啊。我开心地跑过去，用瓶子又请回了另外一个客人，这下“客人”成双了。他们一见面，就亲热地“知知知”打起招呼来，欢快地“扑扑扑”抖动着翅膀，凑在一起好像在说悄悄话。轻轻地晃了一下瓶子，他们飞来飞去，一会儿跳着舞，一会儿又安静下来，互相打量着对方。

你们一定猜出特殊的“客人”是谁了吧！顺便告诉你们一下，当完成这篇作文的时候，我让小客人们回归了大自然。

今天，我们家闯来一位不速之客，他（它）是妈妈在开窗户的时候飞进来的。【开头留有悬念。】

它一进家门就气哼哼地横冲直撞起来。嗡嗡嗡嗡，扑！冲在了窗帘上。嗡嗡嗡嗡，咚！一会撞在天花楹板上。吓得我跑到房间躲了起来。后来，它停在了餐厅的顶灯上，肚子一鼓一鼓“知知”地喘着气。 看到妈妈在 “逮”它，我才大着胆子走出房间：“妈妈，这是什么呀？” 妈妈说：“这是新来的‘客人’啊。” 妈妈用塑料袋一请二请三请也没把客人“请”进来。我提议用大瓶把它罩住，这才算是“请”君入了瓮。 “客人”终于在玻璃瓶子安顿下来。【动作描写生动形象。】

我和妈妈认真观察起来。他全身黑灰色的，有六只脚，眼睛突出，象黑旋风李逵瞪着的大眼。他（它）还背着一对轻薄透明的翅膀，薄如蝉翼原来是这样的啊！他（它）的翅膀在阳光的照射下，会发出五颜色六色的七彩光。我一逗他，他会扑闪扑闪的，象是对我示好。轻轻一碰他的腹部，会发出“知知”的声音。妈妈告诉我：“他的腹部有发声器，是雄的呢！”【外形描写突出特点，可以看出这是一只蝉。】

我带着小客人去小区散散步，无意中在树干上又发现了他（它）有好多同伴。原来这位客人的朋友遍天下啊。我开心地跑过去，用瓶子又请回了另外一个客人，这下“客人”成双了。他们一见面，就亲热地“知知知”打起招呼来，欢快地“扑扑扑”抖动着翅膀，凑在一起好像在说悄悄话。轻轻地晃了一下瓶子，他们飞来飞去，一会儿跳着舞，一会儿又安静下来，互相打量着对方。

【观察仔细，描写细致。你是个细心的孩子。】

你们一定猜出特殊的“客人”是谁了吧！顺便告诉你们一下，当完成这篇作文的时候，我让小客人们回归了大自然。【从上面的描写中猜出特殊“客人”——蝉。】