这个“笑面虎老师“是我们的数学老师，之所以说他是笑面虎，是 因为他平时非常的幽默，但是发起火来特别凶，对班级中的顽分子毫不留情。

有一次，一位同学上课不听讲， 还捣乱，被数学老师”逮“住，上去就施展了他独特的”王氏拳法“，瞧他使出的拳术，左一下，右一下，速度而有力，看看那个挨打的同学，虽然快被打趴下了，但竟毫发无损，原来数学老师是在吓唬他。现在数学老师又亮出了一个武器——吐沫星子，可谓不鸣则已，一鸣惊人。那生音震耳欲聋：”站起来！站起来！站直了！脚别动，你要是敢动一动，看我怎么 收拾你‘！“有一位跟他有仇的同学，目不转睛的盯着他的脚，然后惊呼：”动了，他动了！“嗖一声，只见一只”火羽“飞向了捣乱的同学（二次捣乱），然后数学老师一个箭步上去，说：”我给你说，你这是幸灾乐祸，你要是再 这样，看我不好好收拾你，谁也别理他，别理他，谁要理他他就是跟他一伙的’帮凶‘。哇，哭了，世界上又一瓶矿泉水没了！“这立刻使哭的同学转悲为喜。

如此幽默的课堂气氛，如此即凶又幽默的老师引导着我们。可是谁又能不说这位老师是笑面虎呢？

这个“笑面虎老师“是我们的数学老师，之所以说他是笑面虎，是 因为他平时非常的幽默，但是发起火来特别凶，对班级中的顽分子毫不留情。（开头奇特。）

有一次，一位同学上课不听讲， 还捣乱，被数学老师”逮“住，上去就施展了他独特的”王氏拳法“，瞧他使出的拳术，左一下，右一下，速度而有力，看看那个挨打的同学，虽然快被打趴下了，但竟毫发无损，原来数学老师是在吓唬他。现在数学老师又亮出了一个武器——吐沫星子，可谓不鸣则已，一鸣惊人。那生音（改为：声音）震耳欲聋：”站起来！站起来！站直了！脚别动，你要是敢动一动，看我怎么收拾你‘！“有一位跟他有仇的同学，目不转睛的盯着他的脚，然后惊呼：”动了，他动了！“嗖一声，只见一只”火羽“飞向了捣乱的同学（二次捣乱），然后数学老师一个箭步上去，说：”我给你说，你这是幸灾乐祸，你要是再这样，看我不好好收拾你，谁也别理他，别理他，谁要理他他就是跟他一伙的’帮凶‘。哇，哭了，世界上又一瓶矿泉水没了！“这立刻使哭的同学转悲为喜。（情节之曲折，很好地表现了老师的特点。）

如此幽默的课堂气氛，如此即凶又幽默的老师引导着我们。可是谁又能不说这位老师是笑面虎呢？（怎么评价？）