书本•人生
小时第一本自己拿来看的书,是一本布满了纹痕的用线系起来的极老极旧的《一千零一夜》,却也不是为了学会什么,只是为了数数够不够一千零一个故事,翻翻也罢,一目十行也不入脑,尚是记得阿里巴巴这个好玩的名字,别的淡忘在印象中了。
慢慢长大了,字也懂得许多,开始看一些机智的妙答,迷上了像萧伯纳这类嘴边充满妙语的人,爱上了如“人们看见你,就知道闹饥荒的原因了。”这样大快人心的“妙答”。对世俗惟利是图、为富不仁的无情揭露与针砭意味更是深深给我留下了印象。我开始对自己的一言一行作思考,力争让自己嘴里吐出的每一句话都具有价值,都能成为妙言。
真正开始步入文学的殿堂应是备战奥考时,由于考试题目没有方向,所以我无奈地开始提升自己的文学修养,第一本是《哈姆雷特》,(主人公既是一个疯子,又是一个死神,书中的人物一个一个死去,最后哈姆雷特也死在毒剑下),我默默看着英国那个特定的动荡不安时代的产物最终为所有人带来了死亡,心感现在安定时代的来之不易;渐渐的,我看着汤姆索亚在密西西比河旁的山洞乱窜,在刷了几层的栅栏旁吃着苹果,为他的勇敢与智慧而折服;慢慢的,书就好像每日的饭菜一般,甚至有时取代了饭菜,我沉醉在水浒的腥风血雨中,跟着鲁滨逊去冒险,与海伦凯勒一起体会光明的不易……
步入初中,我对理科产生了深深的兴趣,开始走近爱因斯坦、伽利略,可是还是有时会挟起书架上一本《三国演义》细细“品尝”。
老师,我怎么感觉没有办法结尾了,也不知道怎么立意了。老师帮我和题目联系一下啊。

书本•人生
小时第一本自己拿来看的书,是一本布满了纹痕的用线系起来的极老极旧的《一千零一夜》,却也不是为了学会什么,只是为了数数够不够一千零一个故事,翻翻也罢,一目十行也不入脑,尚是记得阿里巴巴这个好玩的名字,别的淡忘在印象中了。(叙述非常有特点。那时的书对你有什么影响呢?)
慢慢长大了,字也懂得许多,开始看一些机智的妙答,迷上了像萧伯纳这类嘴边充满妙语的人,爱上了如“人们看见你,就知道闹饥荒的原因了。”这样大快人心的“妙答”。对世俗惟利是图、为富不仁的无情揭露与针砭意味更是深深给我留下了印象。我开始对自己的一言一行作思考,力争让自己嘴里吐出的每一句话都具有价值,都能成为妙言。(应该交代清年龄,否则不知是否符合实际。中间应该有过渡的内容。)
真正开始步入文学的殿堂应是备战奥考时,由于考试题目没有方向,所以我无奈地开始提升自己的文学修养,第一本是《哈姆雷特》,我知道了主人公既是一个疯子,又是一个死神,书中的人物一个一个死去,最后哈姆雷特也死在毒剑下,我默默看着英国那个特定的动荡不安时代的产物最终为所有人带来了死亡,心(改为:深)感现在安定时代的来之不易;(对文章的解读准确吗?)渐渐的,我看着汤姆索亚在密西西比河旁的山洞乱窜,在刷了几层的栅栏旁吃着苹果,为他的勇敢与智慧而折服;(前后一致吗?乱窜就是勇敢吗?)慢慢的,书就好像每日的饭菜一般,甚至有时取代了饭菜,我沉醉在水浒的腥风血雨中,跟着鲁滨逊去冒险,与海伦凯勒一起体会光明的不易…… (你到底学会了什么?)
步入初中,我对理科产生了深深的兴趣,开始走近爱因斯坦、伽利略,可是还是有时会挟起书架上一本《三国演义》细细“品尝”。(品尝到了什么?)
同学,你要写书本和人生的关系,采取以时间为线索,很清晰。老师建议,不同年龄阶段你读书的内容不同,对人生的感悟也应该不同。请认真修改,祝你进步。