晚饭过后
记得四年级那年的某一天。
吃晚饭了，爸爸把手中的碗往桌子上重重一放，铁青着脸坐在那儿。妈妈深深叹了口气，轻轻放下手中的碗，忧虑地看着我。我不知所措地端着碗，把头深深埋下，只是偶尔抬起来，惊恐地瞄了一眼爸妈。
三个人都沉默着，谁都不说话。
沉默，令人难堪的沉默。
终于，爸爸开口了：“我们也不想多说你，可你自己太不争气了。”
“正林呀，我和你爸这辈子就这样了，一家人把希望都寄托在你和你姐姐身上呀！可你……太让我失望了。”妈妈的话虽不重，但字字敲在我的心上。
“亏你马老师还说你是数学尖子生，这次考得这么差，你马老师会怎么看你？你自己想想吧！爸爸紧绷着脸，厉声喝道。说完，把那张只考了78分的数学试卷在我面前一摊。
那次考试的情景又浮现在我面前……
“嗨，这么简单！”卷子一发下来，我就怪叫起来。同桌好心劝我认真写，别说话。我却大大咧咧地说：“怎么啦，这题啊，我不用几分钟就能写完。”
不一会儿，那张被匆匆“画”完的卷子，就有我的课桌上“飞”到了老师的桌子上。我冲同桌做了个鬼脸，得意的昂着头“蹦”出了教室……
“行了，快写作业去吧。“妈妈对我说，我拎起书包来到里屋，这是我再也忍不住了，几滴热泪滴到了作业本上。
一次难忘的考试
记得四年级那年的某一天。【建议：题目改为《一次难忘的考试》或是《考试过后》。想一想，还有更合适的题目吗？】
吃晚饭了，爸爸把手中的碗往桌子上重重一放，铁青着脸坐在那儿。（；）妈妈深深叹了口气，轻轻放下手中的碗，忧虑地看着我。（；）我不知所措地端着碗，把头深深埋下，只是偶尔抬起来，惊恐地瞄了一眼爸妈。【三个人的动作、表情、神态描写生动。】
三个人都沉默着，谁都不说话。
沉默，令人难堪的沉默。
终于，爸爸开口了：“我们也不想多说你，可你自己太不争气了。”
“正林呀，我和你爸这辈子就这样了，一家人把希望都寄托在你和你姐姐身上呀！可你……太让我失望了。”妈妈的话虽不重，但字字敲在我的心上。
“亏你马老师还说你是数学尖子生，这次考得这么差，你马老师会怎么看你？你自己想想吧！爸爸紧绷着脸，厉声喝道。说完，把那张只考了78分的数学试卷在我面前一摊。【语言描写简练，有个性，突出爸爸妈妈生气、失望的心情。】
那次考试的情景又浮现在我面前……
“嗨，这么简单！”卷子一发下来，我就怪叫起来。同桌好心劝我认真写，别说话。我却大大咧咧地说：“怎么啦，这题啊，我不用几分钟就能写完。”
不一会儿，那张被匆匆“画”完的卷子，就有我的课桌上“飞”到了老师的桌子上。我冲同桌做了个鬼脸，得意的昂着头“蹦”出了教室……【“我”考试时得意的表现，与上面的气作了很好地对比。动词生动地描述了“我”当时的表现。】
“行了，快写作业去吧。”妈妈对我说，（。）我拎起书包来到里屋，这是（时）我再也忍不住了，几滴热泪滴到了作业本上。【悔恨的泪水。知错就改还不晚。】
同学你好，文章开始就渲染了紧张的气氛，接着描写了爸爸、妈妈及“我”的表现；然后是爸爸妈妈的话让“我”感到无地自容；最后回忆了考试的经过。我难过和得意的神态、动作描写，增添了文章的生动性和感染力。一篇成功之作。想一想，什么样的题目更合适呢？祝你进步！
