相信大家都一定在学校经历过老师上课不在场的时候，我是怎么做的呢？是好事还是坏事。你们想知道吗？你们就听我慢慢细说吧！

星期五那天，阳光明媚。我在上中午的自习课时，老师居然不在场！老师临走时对邵振超班长说：“一定要管好纪律，把乱说话的同学记在黑板上，等我回来严厉处罚他！”邵振超爽快的回答：“没问题。”而老师走了没几分钟，我们班的马宪越就说起话来，我们看到马宪越说话没人管就全班都说起话来了。班长无可奈何，只好把马宪越等带头说话的人的名字写在黑板上，顿时，全班鸦雀无声该看书的看书，该写作业的写作业，没人再敢说一句话，因为我们都挨到过老师罚抄课文的滋味，所以没人再愿意说话。但是又过了几分钟，班长出去一下我们借此机会，又说起话来，马宪越上讲台去把他的名字擦掉，又回头唱这个慢慢的走回座位引得我们哄堂大笑，韩富豪等人在黑板上乱画，搞得像六一儿童节样。我趁机和前位呢喃细语的讨论下课的事情，一切都像很欢乐似的，但并非这样。突然，教室的门吱——的一声打开了，我们的张老师生气地走了进来。

　　　　下课后老师把马宪越，韩富豪等人叫到办公室批评了一顿，还让我们全班抄课文。

　　　　经过这一次教训，我们上课再也不敢乱说话了。　

相信大家都一定在学校经历过老师上课不在场的时候（上课时候老师不在场的情况），我是怎么做的呢？（这种情形）是好事还是坏事。（？）你们想知道吗？你们就听我慢慢细说吧！ 【这个开头很有生活乐趣，但是可以略去，直接进入文章主体，你觉得呢？】

星期五那天，阳光明媚。我在上中午的自习课时，老师居然不在场！老师临走时对邵振超班长说：“一定要管好纪律，把乱说话的同学记在黑板上，等我回来严厉处罚他！”邵振超爽快的（地）回答：“没问题。”而老师走了没几分钟，我们班的马宪越就说起话来，我们看到马宪越说话没人管就全班都说起话来了。班长无可奈何，只好把马宪越等带头说话的人的名字写在黑板上，顿时，全班鸦雀无声该看书的看书，该写作业的写作业，没人再敢说一句话，因为我们都挨到（体会）过老师罚抄课文的滋味，所以没人再愿意（敢）说话。但是又过了几分钟，班长出去（了）一下（，）我们借此机会，又说起话来，马宪越上讲台去把他的名字擦掉，又回头唱这个（着歌）慢慢的（地）走回座位（，）引得我们哄堂大笑，韩富豪等人在黑板上乱画，搞得像六一儿童节样。我趁机和前位呢喃细语的（地）讨论下课（之后要做）的事情，一切都像很欢乐似的，但并非这样。（但是好景不长，）突然，教室的门（“）吱——（”）的一声打开了，我们的张老师生气（气冲冲）地走了进来。 【此段描写比较漂亮，如果多一些细节和语言等描写，会更加出色~~】

　　下课后老师把马宪越，韩富豪等人叫到办公室（狠狠地）批评了一顿，还让我们全班抄课文（，好不悲惨哦）。经过这（那）一次教训（从那以后），我们上课再也不敢乱说话了。