生活，犹如万花筒，无所不有。课堂，这是一个天地，是人生道路上的一个驿站，是授予我们人生哲理的地方。课堂这个字眼，对于我来说，是最熟悉不过的了。一想起那件事，我就想起了课堂，因为那件事授予了我同样的道理。

那是一个乌云密布的下午，云黑压压的遮在头上，弄得我们的心情沉重极了，加上老师一宣布马上考试，我们都变得无精打采起来。这是小玲突然跑进教室，气喘吁吁的跑到我的桌子前，趴在我耳边说：“小丽这次，我看到了考试试题，最后一个题是奥数题，所以我记住了题目，想问一下你，毕竟你学习不错。”说着，她把题目告诉了我，我听了心里一惊，这个题确实很难，但昨天爸爸也给我讲了这道题，没错，一模一样！小玲说完，问道：“你看你会吗？”我支支吾吾，心里很是矛盾，她在班里学习毕竟也很好，如果我告诉她，岂不她也考得很好，很有可能会超过我的，但我们是最好的朋友，更何况我的数学成绩也在班里数一数二的，我不会好像显得我不愿告诉她。有了！我想出了一个办法。我对她说：“小玲，让我想想。”然后，我装作绞尽脑汁想问题的样子，故意拖延时间。“快想，想出来了没有？”显然她也很着急，可我心里却想：“快上课吧！快上课吧！”临近上课了，我说：“想出来了，但不一定对，要不你自己再看看，我怕我跟你说错了。”“没事，你说吧。”“丁零零……”“老师来了！”不知谁喊一声，小玲飞快地跑回座位，我用眼角瞥见她在瞪我，她似乎也看出了点儿什么眉目。

开始考试了，我飞快地做着题，很快便交上了试卷。老师一边看，一边满意地点头。当成绩出来时，我考了一百，老师为我发了一张喜报，那堂课，老师还表扬我最后一个奥数题是做得最好，步骤最清析的。

下课了，同学们争着要看我的喜报，可我怎么看那张喜报，都充满了挖苦与讽刺，“哼，还朋友呢，这种友谊真是太虚假了！”一种声音在我耳畔回荡。

这件事，它教给我不要做表面文章，真正的友谊，就是在朋友遇到困难，遇到问题时伸出援助之手，而我……

这也是课堂，是我终身难忘的课堂。它将在我心灵深处留下永难磨灭的痕迹。

（老师您好，请问一下这个题目合不合适，如果不合适，应换一个什么样的题目更好呢？谢谢！）

生活，犹如万花筒，无所不有（，是人生的大课堂）。课堂，这是一个天地，是人生道路上的一个驿站，是授予我们人生哲理的地方。课堂这个字眼，对于我来说，是最熟悉不过的了。一想起那件事，我就想起了（人生的）课堂（无处不在），因为那件事授予了我同样的道理。

那是一个乌云密布的下午，云黑压压的遮在头上，弄得我们的心情沉重极了，加上老师一宣布马上考试，我们都变得无精打采起来。【环境描写衬托出我们沉重的心情。】这是（时）小玲突然跑进教室，气喘吁吁的（地）跑到我的桌子前，趴在我耳边说：“小丽这次，我看到了考试试题，最后一个题是奥数题，所以我记住了题目，想问一下你，毕竟你学习不错。”说着，她把题目告诉了我，（。）我听了心里一惊，这个题确实很难，但昨天爸爸也给我讲了这道题，没错，一模一样！小玲说完，问道：“你看你会吗？”我支支吾吾，心里很是矛盾，她在班里学习毕竟也很好，如果我告诉她，岂不她也考得很好，很有可能会超过我的，但我们是最好的朋友，更何况我的数学成绩也在班里数一数二的，我不会好像显得我不愿告诉她。【描写了“我”矛盾的心理。】有了！我想出了一个办法。我对她说：“小玲，让我想想。”然后，我装作绞尽脑汁想问题的样子，故意拖延时间。“快想，想出来了没有？”显然她也很着急，可我心里却想：“快上课吧！快上课吧！”临近上课了，我说：“想出来了，但不一定对，要不你自己再看看，我怕我跟你说错了。”“没事，你说吧。”

“丁零零……”“老师来了！”不知谁喊一声，小玲飞快地跑回座位，（。）我用眼角瞥见她在瞪我，她似乎也看出了点儿什么眉目。

开始考试了，我飞快地做着题，很快便交上了试卷。老师一边看，一边满意地点头。当成绩出来时，我考了一百，老师为我发了一张喜报，（。）那堂课，老师还表扬我最后一个奥数题是做得最好，步骤最清析的。

下课了，同学们争着要看我的喜报，可我怎么看那张喜报，都充满了挖苦与讽刺，“哼，还朋友呢，这种友谊真是太虚假了！”一种声音在我耳畔回荡。【取得了好成绩却高兴不起来的原因，不说自明。】

这件事，它教给我不要做表面文章，真正的友谊，就是在朋友遇到困难，遇到问题时伸出援助之手，而我……

这也是课堂，是（小玲给）我（上了）终身难忘的（一堂）课堂。它将在我心灵深处留下永难磨灭的痕迹。【抒发了自己的内心感受。】