感受《假如给我三天光明》
蛇窝泊中学 八年级三班 林双燕
宽阔的林荫大道，蔚蓝的天空，碧绿的草木，美丽的鲜花——相信光明属于我们的，光明美妙的世界也是属于我们的。
——前记
对于我的人生有多少个三天的光明？
对于海伦的人生上帝只给了他十九个月的光明，在那短暂的、他什么都不知道的十九个月他却我比快乐和幸福，因为他曾经过光明和有旋律的世界。
海伦的医生有悲惨的一面。他看不到、听不到、也无法表达出自己内心的情感。我曾想过：若我曾在这没有光明、没有节奏的世界将如何度过？我的内心将一点一点被黑暗给腐蚀。
海伦的一生有幸福的一面。他七岁时，一个对于他来说是人生中很重要的一个人走进了她的世界——莎莉文小姐，他用耐心与恒心打开了海伦的心灵的大门，让海伦踏入了知识的海洋，走出了孤独的世界，一层一层的帷幕逐渐被拉起，露出更为宽广更为美好的世界。
我沉思：我要像吸收阳光一样领悟海伦对待冰冷黑暗世界的无限强大的精神——无论风平浪静，还是狂风暴雨，都要勇往直前，百折不回。
从这篇文章中我读出了海伦和莎莉文的不幸遭遇和她们对待不幸的顽强精神，读出了父亲对女儿的无私的爱、母亲对女儿的默默无闻，读出了狗狗们对海伦的理解和友爱，读出了人们渴望和平的心里，读出了失去亲人的悲痛……
我要善用我的眼睛，犹如失明的灾难明天即将降临；同时要聆听乐曲的美妙，鸟儿的歌唱，管弦乐铿锵有力的奏鸣，犹如明天将遭遇耳聋的厄运；抚摸每一件物品，犹如明天触觉将会衰退；嗅闻所有鲜花的芬芳，品尝每一口佳肴，犹如明天将失去嗅觉和味觉……
我要珍惜我所拥有的一切！！
既然人生道路上没有捷径，我就得走自己迂回曲折的小路。排除万难，奋勇攀登，为了看到广阔的世界，再坚持一下，就能达到璀璨的云端，蓝天深处——希望中的顶峰。
宽阔的林荫大道，蔚蓝的天空，碧绿的草木，美丽的鲜花——相信光明属于我们的，光明的美妙世界也是属于我们的。
——后记

感受《假如给我三天光明》 蛇窝泊中学 八年级三班 林双燕

宽阔的林荫大道，蔚蓝的天空，碧绿的草木，美丽的鲜花——相信光明属于我们的，光明美妙的世界也是属于我们的。 ——前记 对于我的人生有多少个三天的光明？(问句引人思考。)

对于海伦的人生上帝只给了他十九个月的光明，在那短暂的、他什么都不知道的十九个月他却我比快乐和幸福，因为他曾经过光明和有旋律的世界。

海伦的医生（改为：一生）有悲惨的一面。他看不到、听不到、也无法表达出自己内心的情感。我曾想过：若我曾在这没有光明、没有节奏的世界将如何度过？我的内心将一点一点被黑暗给腐蚀。

海伦的一生有幸福的一面。他七岁时，一个对于他来说是人生中很重要的一个人走进了她的世界——莎莉文小姐，他用耐心与恒心打开了海伦的心灵的大门，让海伦踏入了知识的海洋，走出了孤独的世界，一层一层的帷幕逐渐被拉起，露出更为宽广更为美好的世界。（对比手法的运用，有利于表达自己的感想。）

我沉思：我要像吸收阳光一样领悟海伦对待冰冷黑暗世界的无限强大的精神——无论风平浪静，还是狂风暴雨，都要勇往直前，百折不回。

从这篇文章中我读出了海伦和莎莉文的不幸遭遇和她们对待不幸的顽强精神，读出了父亲对女儿的无私的爱、母亲对女儿的默默无闻，读出了狗狗们对海伦的理解和友爱，读出了人们渴望和平的心里，读出了失去亲人的悲痛……（注意读后的感想要集中，不要太多太杂，以上两段可以整合一下。）

我要善用我的眼睛，犹如失明的灾难明天即将降临；同时要聆听乐曲的美妙，鸟儿的歌唱，管弦乐铿锵有力的奏鸣，犹如明天将遭遇耳聋的厄运；抚摸每一件物品，犹如明天触觉将会衰退；嗅闻所有鲜花的芬芳，品尝每一口佳肴，犹如明天将失去嗅觉和味觉……

我要珍惜我所拥有的一切！！

既然人生道路上没有捷径，我就得走自己迂回曲折的小路。排除万难，奋勇攀登，为了看到广阔的世界，再坚持一下，就能达到璀璨的云端，蓝天深处——希望中的顶峰。（联系实际深刻。）

宽阔的林荫大道，蔚蓝的天空，碧绿的草木，美丽的鲜花——相信光明属于我们的，光明的美妙世界也是属于我们的。 ——后记