渴望

六年级的学生累呀！作业做得很累了，眼睛也酸痛难耐了，我揉着疲劳的眼睛，伸个懒腰，无意识的向外望去。

看到广场上有一个和我差不多大的女孩正在放风筝，风筝飞得很高，我看着风筝不禁叹口气，唉，我们不正如风筝吗，一新渴望自由，但另一头却被父母牵着，无法轻松。无奈呀如果这是在外国就不用这么累了。

可我多么渴望自己变成一只小鸟，一只无拘无束的小鸟，然而，我不是，我永远是像风筝一样，无法自由。

星期六，星期日本来是假日，可我们没有休息。星期五晚上本来想看会电视，但不行：“王冠淞，快把作业写完周六周日还要上别的课，写别的作业，快写！”匆匆吃过晚饭，便去写作业，八点了，本想睡觉，但不行，还有很多要完成。小鸟可能没有风筝飞的漂亮，但小鸟却能自由的在蓝天飞翔。

听到楼下那欢乐的笑声，我很渴望像他们一样玩耍，即使有人上楼来找我，也被妈妈拒绝了。

我呆呆望着窗外，几只小鸟映入我的视线，我入迷，我多么希望自己无忧无虑呀。它们飞翔属于它们自己蔚蓝的天空，他们想干什么就干什么，我多么希望变成它们那样自由自在……

渴望

六年级的学生累呀！作业做得很累了，眼睛也酸痛难耐了，我揉着疲劳的眼睛，伸个懒腰，无意识的向外望去。（要对累进行具体地描写，做了哪些？累得怎样——身体上的心理上的。）

（我抬头向窗外望去，）看到广场上有一个和我差不多大的女孩正在放风筝，风筝飞得很高，我看着风筝不禁叹口气，唉，我们不正如风筝吗，一新（改为：头）渴望自由，但另一头却被父母牵着，无法轻松。无奈呀如果这是在外国就不用这么累了。（触景生情，很自然。）

可我多么渴望自己变成一只小鸟，一只无拘无束的小鸟，然而，我不是，我永远是像风筝一样，无法自由。

星期六，星期日本来是假日，可我们没有休息。星期五晚上本来想看会电视，但不行：“王冠淞，快把作业写完周六周日还要上别的课，写别的作业，快写！”匆匆吃过晚饭，便去写作业，八点了，本想睡觉，但不行，还有很多要完成。小鸟可能没有风筝飞的漂亮，但小鸟却能自由的在蓝天飞翔。（把这一段和上一段的顺序颠倒。）

听到楼下那欢乐的笑声，我很渴望像他们一样玩耍，即使有人上楼来找我，也被妈妈拒绝了。（对比手法运用地很好。）

我呆呆望着窗外，几只小鸟映入我的视线，我入迷，我多么希望自己无忧无虑呀。它们飞翔属于它们自己蔚蓝的天空，他们想干什么就干什么，我多么希望变成它们那样自由自在……