那天早上
那天早上，天下起了小雨，我还是一如既往的坐着班车去上学，
那天早上，我把伞忘在了班车上。
那天早上，我下车时不小心崴了脚。
于是，我只有淋着雨，一瘸一拐的向学校挪去。
可是，他出现了。
他扶着我，为我打伞，我们俩一起说着话向学校走去。
走着走着，我一不小心跌倒了，他对我说：“小心！”把我扶了起来。他的一个肩膀已经湿透了，可他却好像全然不知，依然和我说着话往前走。我心里想着，他的心地真好，看我有困难就帮助我。
突然他问我：“对了，你玩赛尔吗？”我说：“当然玩啊，我都十几只100级的了。”他又说：“那你帮我玩一下吧，我的号是xxxxx。”我说：“没问题。”就当我给他的回报吧。
到学校了，我的脚也好多了，当我想问他的名字的时候，他却已经钻入了路队，不知道跑到哪里去了。。。。。。
那天早上发生的事，我怎么也忘不了，我打心眼里敬佩他，敬佩他那做好事不留名的可贵精神，我应该向他学习，我也一直在学习他。
那天早上是一个特别的早上，那天早上，是一个温暖的早上，那天早上是幸运的早上，那天早上是难忘的早上，虽然我不知道他的名字，可我懂得了他的精神，从那天早上起，我也开始关爱别人。

那天早上，天下起了小雨，我还是一如既往的（地）坐着班车去上学，（；）那天早上，我把伞忘在了班车上，（；）那天早上，我下车时不小心崴了脚。于是，我只有淋着雨，一瘸一拐的向学校挪去。可是，【交代了事情发生的时间、地点、环境。】

（突然）他出现了。他扶着我，为我打伞，我们俩一起说着话向学校走去。

走着走着，我一不小心跌倒了，（。）他对我说：“小心！”（并）把我扶了起来。他的一个肩膀已经湿透了，可他却好像全然不知，依然和我说着话往前走。我心里想着，他的心地真好，看我有困难就帮助我。【准确把握人物的动作、语言描写，抓住细节描写，突出了他对“我” 的关心照顾。】

突然他问我：“对了，你玩赛尔吗？”我说：“当然玩啊，我都十几只100级的了。”他又说：“那你帮我玩一下吧，我的号是xxxxx。”我说：“没问题。”就当我给他的回报吧。到学校了，我的脚也好多了，当我想问他的名字的时候，他却已经钻入了路队，不知道跑到哪里去了……

那天早上发生的事，我怎么也忘不了，我打心眼里敬佩他，（。）敬佩他那做好事不留名的可贵精神，我应该向他学习，我也一直在学习他。那天早上是一个特别的早上，（；）那天早上，是一个温暖的早上，（；）那天早上是幸运的早上，（；）那天早上是难忘的早上，（。）虽然我不知道他的名字，可我懂得了他的精神，（。）从那天早上起，我也开始关爱别人。【首尾呼应，升华了主题。在他的感召下，“我”也开始关爱别人。】