秋　天　　 　

　　夏天悄悄的溜走了，秋姑娘穿着金色的纱衣跚跚而来。小鸟儿们忙碌地叼来枯枝，好像在说：“秋天来了，秋天来了，快搭窝吧！”　　 　　果园里，各种各样的水果挂在果树上“你碰我挤”好像都在争夺“第一名。”一阵秋风吹过，红彤彤的苹果可能已经等不及了，在树上摇摇摆摆，似乎随时都准备离开大树妈妈的怀抱。它们那样子真可爱像一个个红脸蛋的娃娃一会儿碰碰这个，一会儿挤挤那个，好像在说：“你们看，我得到的阳光多，成熟的最快。”金灿灿的梨子也不甘示弱，在树上使劲往下拽，可就是落不下来。它摇摇脑袋，好像在说：“我也快要落下来了！”　　 　　花园里，五彩缤纷的桂花、菊花也盛开了，有白的、蓝的、粉的、紫的……它们争奇斗艳，仿佛都在用自己最美的姿态迎接秋姑娘的到来。不知什么时候，下起了淅沥淅沥的小雨，这时，整个花园里迷漫在浓浓的桂花的花香之中。人行走在其中仿佛在仙境中一般
　　山坡上，一片片树叶往地下落。我蹲在地上，抬头向上看，似乎每一片树叶都在展示着自己优美的舞姿，而我，就是它们唯一的观众。拾一片落叶细数精致的纹理，我仿佛看见了它那短暂而有意义的生命。看着飞舞的叶片如群舞的蝴蝶，谁都忍不住低吟一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”　　
　　校园里，同学们在操场上嬉戏玩乐。主席台两旁的小叶榕都是四季常青的。在秋意浓浓的时刻，它们仍应英姿飒爽。可偶而也会看到几片落叶。忽然，一阵秋风吹过，两边的榕树在风中摇摇摆摆，树叶纷纷向下落，这好像是秋姑娘在给它们梳理头发。这秋天的校园也并不比春天的校园逊色。　　　　秋天是收获的季节，秋天是美丽的季节，秋天也是可爱的季节！我爱秋天！

请老师明天上爱学吧我有问题问你

　

秋　天

夏天悄悄的（应该是“地”）溜走了，秋姑娘穿着金色的纱衣跚跚而来（应该是“姗姗而来”）。小鸟儿们忙碌地叼来枯枝，好像在说：“秋天来了，秋天来了，快搭窝吧！”　　 　　

果园里，各种各样的水果挂在果树上“你碰我挤”，好像都在争夺“第一名”。一阵秋风吹过，红彤彤的苹果可能已经等不及了，在树上摇摇摆摆，似乎随时都准备离开大树妈妈的怀抱。它们那样子真可爱，像一个个红脸蛋的娃娃，一会儿碰碰这个，一会儿挤挤那个，好像在说：“你们看，我得到的阳光多，成熟的最快。”金灿灿的梨子也不甘示弱，在树上使劲往下拽，可就是落不下来。它摇摇脑袋，好像在说：“我也快要落下来了！”　　 　　

花园里，五彩缤纷的桂花、菊花也盛开了，有白的、蓝的、粉的、紫的……它们争奇斗艳，仿佛都在用自己最美的姿态迎接秋姑娘的到来。不知什么时候，下起了淅沥淅沥的小雨，这时，整个花园里迷漫（应该是“沉浸”）在浓浓的桂花的花香之中。人行走在其中仿佛在仙境中一般。 　　

山坡上，一片片树叶往地下落。我蹲在地上，抬头向上看，似乎每一片树叶都在展示着自己优美的舞姿，而我，就是它们唯一的观众。拾一片落叶细数精致的纹理，我仿佛看见了它那短暂而有意义的生命。看着飞舞的叶片如群舞的蝴蝶，谁都忍不住低吟一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”　　 　　

校园里，同学们在操场上嬉戏玩乐。主席台两旁的小叶榕都是四季常青的。在秋意浓浓的时刻，它们仍应（删除）英姿飒爽。可偶而也会看到几片落叶。忽然，一阵秋风吹过，两边的榕树在风中摇摇摆摆，树叶纷纷向下落，这好像是秋姑娘在给它们梳理头发。这秋天的校园也并不比春天的校园逊色。（校园秋景的“美”的特点不够突出，需要进一步细腻描绘。）　　　　

秋天是收获的季节，秋天是美丽的季节，秋天也是可爱的季节！我爱秋天！

教师点评：文章内容丰富，巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，充分调动多种感觉，具体而生动地描写了美丽迷人的秋景；写作思路清晰，层次分明，结构严谨。作者感情充沛，强烈地抒发了对秋景的热爱和赞美之情！