打折，代表着什么？
打折，代表着我，代表着初二前的我，然而，初二的我已然恢复了原价。
初一的我，爱偷懒，因此面对老师家长的要求我总是打折后再照例而行。
升初一后，新班主任注意到了我。那要源于上课做小动作，也因此，在初一毕业的当天老师把我叫到了办公室，侃侃而谈到：“XX同学，你那么聪明，每次提问都倒背如流，为什么上课总做小动作？考试也总不进步？初二，能看到真实的你吗......”没等老师说完，我已然打断了老师的话“初三吧......”老师没有作声，只是让我先吃饭回家。
吃完打折的饭，刷完打折（买）的碗，走完打折的路，我回到了家。
到家后，妈妈拿着手机坐在沙发上，“你老师来电话了”，我没有去看手机，只呆呆的望见在漆黑的夜里一盏白灯下的几丝白的发光的银发以及在脸颊的最下方不时滴落的“水珠”，当我试着摸向脸颊时——满是风吹干的泪痕。我笑了！
那次妈妈没有打我，只是教育，而我却哭了，眼泪在空中飘着，让我回忆起了以前......看！那个小孩不听老师要求，上课搞小动作！看！那个小孩用一元买了三袋方便面！看！那个人买饭缸还打折！看！那人走路还打折，居然跳墙......
那次以后，我努力改变自己，我努力克制自己不做小动作，努力学习，哄父母老师开心！也做到了认真对待每一件事，每一天！
升初二后，我把老师家长对我的要求恢复了原价，我试着告诫自己“谢绝还价”，我的成绩也因此开始上升了，父母也因此“年轻”了......
我很开心，我战胜了“打折”，我没有因一时的小利益而失去所有关心爱我的人！

打折（别了，打折）

【建议修改一下标题，效果会更好哦~~此处改动仅供参考】

打折，代表着什么？ 打折，代表着我，代表着初二前的我，然而，初二的我已然恢复了原价。 【语言新颖，表达特点突出，思维很有新意，读来让人眼前一亮】

初一的我，爱偷懒，因此面对老师家长的要求（，）我总是打折后再照例而行。

升初一后，新班主任注意到了我。那要源于上课做小动作，也因此，在初一毕业的当天（学期结束的最后一天，）老师把我叫到了办公室，侃侃而谈到（语重心长地说道）：“XX同学，你那么聪明，每次提问都倒背如流，为什么上课总做小动作？考试也总不进步？初二，能看到真实的你吗（？）......”没等老师说完，我已然打断了老师的话（：）“初三吧......”老师没有作声，只是让我先吃饭回家。

吃完打折的饭，刷完打折（买）的碗，走完打折的路，我回到了家。 【这句话想表达什么？如果可有可无，建议从无】 到家后，妈妈拿着手机坐在沙发上，“你老师来电话了（。）”，我没有去看手机，只呆呆的望见在漆黑的夜里（，）一盏白灯下的几丝白的发光的银发以及在脸颊的最下方不时滴落的“水珠”，当我试着摸向脸颊时——满是风吹干的泪痕。我笑了！【本段转换过快，这正是一个描写自己转变的好机会，可以详细写一写啊~~】

那次妈妈没有打我，只是教育，而我却哭了，眼泪在空中飘着，让我回忆起了以前......看！那个小孩不听老师要求，上课搞小动作！看！那个小孩用一元买了三袋方便面！看！那个人买饭缸还打折！看！那人走路还打折，居然跳墙...... （想着自己的以往的“打折”生活，想着自己曾经的懵懂幼稚，我的心一阵又一阵的痛！心中暗暗下定决心：告别“打折”的生活，我要重新做回崭新的自我！）

那次以后，我努力改变自己，我努力克制自己不做小动作，努力学习，哄父母老师开心！也做到了认真对待每一件事，每一天！ 升初二后，我把老师家长对我的要求恢复了原价，我试着告诫自己“谢绝还价”，我的成绩也因此开始上升了，父母也因此“年轻”了......

我很开心，我战胜了“打折”，我没有因一时的小利益而失去所有关心爱我的人！（别了，曾经的打折！） 【结尾收束很有力道，恰当点扣中心】