我在我亲爱的母校生活了6年了，六年弹指一挥间，转眼间我们就要毕业了， 在小学生活中，我遇到了许多老师，有严谨慈爱的班主任老师、严肃的品德老师、平易近人的科学老师。现在我就来说说我最难忘的老师。
　　我最难忘的老师，是我学的最好的一门课的老师——科学老师，王老师。
　　科学老师刚叫我们时，给我的第一印象就是严肃，因为他脸很黑，样子甚至有些凶，这让我么之间仿佛隔了一堵墙，我教得难以接受，不过后来我改变了这个看法。
　　那是一节很普通的科学课，我们上完课后照例讨论。正当我们讨论的激烈之时，宁老师走了过来，我们起先不知道，仍兴致勃勃地讨论着。当我们一抬头，发现宁老师正笑咪咪的看着我们时，我么吓坏了，顿时鸦雀无声，大气也 不敢出一下。可是呢？宁老师却兴致勃勃地说着他的观点，慢慢的，我们开始尝试接近他，才发现，他原来非常平易近人，于是我和几个热爱科学的同学便开始经常和老师在一起讨论现在仍是如此。
　　宁老师给我的第2个印象就是敬业。就在上个星期，我们刚考完期中测试马上就要升学考试，宁老师常自己帮我么整理复习资料上个星期他跟我么说：“今天晚上4、5、6，单元的复习题我会发到网上，不过请同学们明天再打印，因为可能很晚才能发上去……”有同学问他：“三个单元的复习题那么多能打完么？”老师却说：“其实也没什么，就是晚上加加班就好了。我没想到这句话会这么轻松的被说出来。所以我对老师由衷的敬佩。
　　这就是我的老师，我将永远记住他——王老师。 　

我在我亲爱的母校生活了6年了，六年弹指一挥间，转眼间我们就要毕业了， 在小学生活中，我遇到了许多老师，有严谨慈爱的班主任老师、严肃的品德老师、平易近人的科学老师。现在我就来说说我最难忘的老师。

　　我最难忘的老师，是我学的最好的一门课的老师——科学老师，王老师。

　科学（王）老师刚叫（教）我们时，给我的第一印象就是严肃，因为他脸很黑，样子甚至有些凶，这让我么（们）之间仿佛隔了一堵墙，（。）我教（觉）得难以接受，不过后来我改变了这个看法。【外貌描写突出了王老师的特点。通过外貌想像老师是个怎样的人。】

　　那是一节很普通的科学课，我们上完课后照例讨论。正当我们讨论的激烈之时，宁（王）老师走了过来，我们起先不知道，仍兴致勃勃地讨论着。当我们一抬头，发现宁老师正笑咪咪的看着我们时，我么吓坏了，顿时鸦雀无声，大气也 不敢出一下。可是呢？宁（王）老师却兴致勃勃地说着他的观点，（。）慢慢的，我们开始尝试接近他，才发现，他原来非常平易近人，（。）于是（，）我和几个热爱科学的同学便开始经常和老师在一起讨论（。）现在仍是如此。【通过接触了解了老师。】

　　宁（王）老师给我的第2（二）个印象就是敬业。就在上个星期，我们刚考完期中测试马上就要升学考试，宁老师常自己帮我么整理复习资料上个星期他跟我么说：“今天晚上4、5、6，单元的复习题我会发到网上，不过请同学们明天再打印，因为可能很晚才能发上去……”有同学问他：“三个单元的复习题那么多能打完么？”老师却说：“其实也没什么，就是晚上加加班就好了。我没想到这句话会这么轻松的被说出来。所以我对老师由衷的敬佩。【通过进一步了解，更加敬佩王老师。】

　　这就是我的老师，我将永远记住他——王老师。