放学的铃声响起，我离开了教室。与往常一样，朋友还是在等我，我们一起回家。

随着一路的车鸣声，一路“奔”回了家，背着沉重的书包，气息中带着几分喘。朝着回家的路，慢慢走去。

又一天过去了，在学校里度过。好累，真的好累，我就像一只蜗牛，在路上背着沉重的壳，一点一点。。。。。抬头望天，天空已染了色，成了淡淡的橙色，像一个顽皮的孩子，这个孩子暂时抚平了我心中的不愉快，别的仿佛都不存在，存在的只是美美的睡梦和顽皮的笑脸。

夕阳，很美很美，小草也仿佛被染了色，在晚风中轻轻摇摆。我仿佛融入了这个美丽的晚景，心中只是一片宁静的喜悦。

夕阳渐渐消失了，我也该回家了，一边走，一边想：怀念小学的时光，那是一个笑傲江湖，无忧无虑；到了中学，不再是这样，朋友分别，竞争激烈，学习课程多，作业多，有时我也都不想写作业，好想脱离学校在家中睡觉睡到自然醒。可，这现实吗？不，这并不现实，老师同学眼里，我是个好学生，可是坏学生又怎样呢，做好学生真累啊！我不想学习，不现实的想法，我只能继续好好学习。不过，有时在“学海”中很快乐。学习是个苦和乐交织的过程。

回到家，夕阳只剩下一个小角露着，映红了半边天。而我，随着夕阳西下，在努力中学习。。。

夕阳已下，明天又是美好的一天。。。。。。。

放学的铃声响起，我离开了教室。与往常一样，朋友还是在等我，我们一起回家。（开头平淡而有味。）

随着一路的车鸣声，一路“奔”回了家，背着沉重的书包，气息中带着几分喘。朝着回家的路，慢慢走去。（画线句子前后矛盾。）

又一天过去了，在学校里度过。好累，真的好累，我就像一只蜗牛，在路上背着沉重的壳，一点一点。。。。。（……）（应该具体写一下疲惫的心情。）抬头望天，天空已染了色，成了淡淡的橙色，像一个顽皮的孩子，这个孩子暂时抚平了我心中的不愉快，别的仿佛都不存在，存在的只是美美的睡梦和顽皮的笑脸。

夕阳，很美很美，小草也仿佛被染了色，在晚风中轻轻摇摆（改为：摇曳）。我仿佛融入了这个美丽的晚景，心中只是一片宁静的喜悦。（景物描写不够具体，应该通过具体的描写突出夕阳的静美。）

夕阳渐渐消失了，我也该回家了，一边走，一边想：怀念小学的时光，那是一个（改为：那时）笑傲江湖，无忧无虑；到了中学，不再是这样，朋友分别，竞争激烈，学习课程多，作业多，有时我也都不想写作业，好想脱离学校在家中睡觉睡到自然醒。可，这现实吗？不，这并不现实，老师同学眼里，我是个好学生，可是坏学生又怎样呢，做好学生真累啊！我不想学习，不现实的想法，我只能继续好好学习。不过，有时在“学海”中很快乐。学习是个苦和乐交织的过程。（细腻的心理描写，不过心理转变太快了，应该写一下学习的快乐。）

回到家，夕阳只剩下一个小角露着，映红了半边天。而我，随着夕阳西下，在努力中学习。。。

夕阳已下，明天又是美好的一天。。。。。。。