立身以立学为先，立学以读书为本。读万卷书，行万里路。鸟欲高飞仙振翅，人求上进先读书。书到用时方很少，事非经过不知难。旧书不厌读百回，熟读精思子自知。读书百遍，其义自见……每当想起这些读书的名言，我就会情不自禁的去读书。一本好书，我总是读了再读，一字一句的读。书给我带来了乐趣，也使我知道了许多知识和做人的道理。

在小的时候，我并不喜欢读书，在听一个人说了悬梁刺骨的故事之后，我对书便有利很大的兴趣。

一次，我在读<<智慧数学>>时遇到了几道趣味题，便兴致勃勃的想了起来。第一道题我很容易的就解开了，但后面的我绞尽脑汁还是不会，便看了看答案。其中我有一道题看不明白，去问了妈妈，妈妈说也不会叫我去查电脑，但也没有查到，我失望了，“彤彤，这有解释。”随着妈妈在书上指的地方看去我明白了。抱着书开心地笑了。

这天，数学老师布置了一道智力题，当做晚上的作业，我兴奋不已。好不容易回到家，我拿了出来，看了起来。可是，我看不懂，便去问妈妈，在妈妈的神情中，可以看出来妈妈也不会，我又去查电脑，但没查到。我绞尽脑汁，还是不懂。在我无计可施的时候，我却惊奇的发现，我和妈妈都忽略了一句不起眼的话。而有了这句话题意就不同了。我又陷入了沉思。忽然，在我的脑海中，隐隐约约的记得见到过相同类型的题，就在<<趣味数学>>上，“我会了，我会了。”我大声喊道。

书，是不会说话的老师。

我喜欢它，对它情有独钟，它是伴我一生的老师——书。

立身以立学为先，立学以读书为本。读万卷书，行万里路。鸟欲高飞仙（改为：先）振翅，人求上进先读书。书到用时方很（改为：恨）少，事非经过不知难。旧书不厌读百回，熟读精思子自知。读书百遍，其义自见……每当想起这些读书的名言，我就会情不自禁的（改为：地）去读书。一本好书，我总是读了再读，一字一句的读。书给我带来了乐趣，也使我知道了许多知识和做人的道理。［若在此处点明，书，即是伴我一生的老师，题目也就有了着落了。］

在小的时候，我并不喜欢读书，在听一个人说了悬梁刺骨的故事之后，我对书便有利（改为：了）很大的兴趣。

一次，我在读<<智慧数学>>时遇到了几道趣味题，便兴致勃勃的（改为：地）想了起来。第一道题我很容易的（改为：地）就解开了，但后面的我绞尽脑汁还是不会，便看了看答案。其中我有一道题看不明白，去问了妈妈，妈妈说也不会（，）叫我去查电脑，但（最后我）也没有查到，我失望了，（。） “彤彤，这有解释。”随（改为：顺）着妈妈在书上指的地方看去我明白了。（，）抱着书开心地笑了。

这天，数学老师布置了一道智力题，当做晚上的作业，我兴奋不已。好不容易回到家，我拿了出来，看了起来（改为：又看）。可是，我（却）看不懂，便去问妈妈，在（从）妈妈的神情中，可以看出来妈妈也不会，（。）我又去查电脑，但没查到。我绞尽脑汁，还是不懂。在我无计可施的时候，我却惊奇的（改为：地）发现，我和妈妈都忽略了一句不起眼的话。而有了这句话题意就不同了。我又陷入了沉思。忽然，在我的脑海中，隐隐约约的（改为：地）记得见到过相同类型的题，就在<<趣味数学>>上，“我会了，我会了。”我大声喊道。［书中不仅仅有故事，更有智慧。当你喜欢上它时，你的智慧也会慢慢增长起来。］

书，是不会说话的老师。我喜欢它，对它情有独钟，它是伴我一生的老师——书。