柳絮依依，扬起，春的衣角；
鸣蝉声声，唱响，夏的放歌；
红叶翩翩，摇曳，秋的唯美；
白雪皑皑，擦拭，冬的尘埃。
四季，访过大地，留下的是属于她的气息，赠送给大地是无限繁荣。
目视，小小的雨滴，划过湛蓝的天空；穿过栖息的雨层，充满韵律的洒落在冬去荒凉的大地，来唤醒那似在沉睡的万物。
坐在碧绿的原野，静静感受春风轻轻拂过，凝望远处的青翠欲滴，似在用自己的茁壮来回报风对自己的爱抚，回报春的馈赠。
踏着时光的鼓点迎接夏的来访。漫步在树荫小道上，迎面吹来丝丝的热风，才想起夏早已来报道。炽热的太阳照耀着万物，再感受不到春的清凉。炎热的赤光，似要考验万物的坚强。
暮色苍茫，月光披盖，响亮的虫鸣争相宣告夏夜的快乐。乘凉的人们摇着蒲扇，叨续着白天的忙碌，感受不一样的夏日。
落叶风吹，只剩半瓣残余的粉菊。繁花不曾向往日那样茂盛，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，独坐在园栅边，望着散落的花瓣，却体会到“态生两面之愁，娇袭一身之病”的颦儿葬花的酸楚。秋赠与大地的是丰收还是败落？
白雪皑皑，雪花还在不停的洒落，是给万物一个温暖的怀抱。窗外的景迷离的美，迷离的飘渺，渲染另一番的妩媚，让我感受到冬似乎是一个白色的唯美。
四季，赠送给大地属于她们自己的关爱。让我们在春夏秋冬中，携手，一路走来……

柳絮依依，扬起，春的衣角；

鸣蝉声声，唱响，夏的放歌；

红叶翩翩，摇曳，秋的唯美；

白雪皑皑，擦拭，冬的尘埃。（开头采用摘录的语句非常的恰当，学以致用。）

四季，访过大地，留下的是属于她的气息，赠送给大地是无限繁荣（和变幻莫测）。

目视，小小的雨滴，划过湛蓝的天空；穿过栖息的雨层，充满韵律的洒落在冬去荒凉的大地，来唤醒那似在沉睡的万物。（一切开始在沉睡中渐渐醒来。大地渐渐充满了生机。）

坐在碧绿的原野，静静感受春风轻轻拂过，凝望远处的青翠欲滴，似在用自己的茁壮来回报风对自己的爱抚，回报春的馈赠。（拟人手法的运用十分贴切。）

踏着时光的鼓点迎接夏的来访。漫步在树荫小道上，迎面吹来丝丝（改为：股股）的热风，才想起夏早已来报道。炽热的太阳照耀着万物，再感受不到春的清凉。炎热的赤光，似要考验万物的坚强。（一切的果实开始在孕育之中。）暮色苍茫，月光披盖，响亮的虫鸣争相宣告夏夜的快乐。乘凉的人们摇着蒲扇，叨续着白天的忙碌，感受不一样的夏日。（应该写出夏的繁盛和孕育。）

落叶风吹，只剩半瓣残余的粉菊。繁花不曾向往日那样茂盛，想起陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，独坐在园栅边，望着散落的花瓣，却体会到“态生两面之愁，娇袭一身之病”的颦儿葬花的酸楚。秋赠与大地的是丰收还是败落？（真是仁者见仁智者见智啊！）

白雪皑皑，雪花还在不停的洒落，是给万物一个温暖的怀抱。窗外的景迷离的美，迷离的飘渺，渲染另一番的妩媚，让我感受到冬似乎是一个白色的唯美。（要写出冬的宁静。）

四季，赠送给大地属于她们自己的关爱。让我们在春夏秋冬中，携手，一路走来……（最后要对四季进行整体的赞美。四季的美到底美在哪里？）