直到现在，这句话一直让我铭刻于心。这是一句很普通的话语，但对我确实永久的鼓励。

——题记

我并不是一个很爱坚持的学生，记得小学时，只要遇到我不容易看懂的数学题我就会丢在一边，从不专研，只是等第二天老师讲课，我在认认真真的听，再往脑子里灌输解题的线路与答案。本以为老师讲过后就会了，可你看，再过几天遇到同样类似的题我又发蒙了！老妈也为此时常的给我灌输大道理，可我还是就这样懵懵懂懂的度过了五年级。六年级来到了，也是在小学生活的最后一年了，可教我们的数学老师和我们全班同学说再见了，调来了一个陌生的数学老师。正因为他的调来，我才开始“奋斗”了，我也不过是想给新老师的记忆中留下点好印象罢了！从今后，我认真的做题，但遇到数学难题我还是头皮发麻，心里不由心痒难道，还是会悄悄的丢在一旁。再一次的数学作业中，我又遇到了一个难解的应用题，我开始认真审题，认真的分析，脑子不停地运转，可我就是解答不出来。时间也随着流失，眼看快晚间10点了，我的两眼直打架，心里暗自想着，放下吧，明天再说。就这这时，我的老妈站在我的身旁说：“孩子，你是最棒的，相信自己！”简单的话语激发了我脑中已经睡着的脑细胞，让我完全苏醒。“我解出来了”我高兴的叫起来。妈妈，是您，是您这句普通不能在普通的话鼓励着。从此我再不会畏惧数学，更没有做过“逃兵。”

“你是最棒的，相信自己”这句话一直陪伴着我，让我坚信的度过了小学时光，顺利的进入中学时代。

直到现在，这句话一直让我铭刻于心。这是一句很普通的话语，但对我确实（改为：却是）永久的鼓励。

——题记

我并不是一个很爱坚持的学生，(。)记得小学时，只要遇到我不容易看懂的数学题（，）我就会丢在一边，从不专研（改为：用心钻研），（当时是怎么想的？）只是等第二天老师讲课，我在（改为：再）认认真真的（改为：地）听，再往脑子里灌输解题的线路与答案。本以为老师讲过后就会了，可你看，再过几天遇到同样类似的题我又发蒙了！老妈也为此时常的给我灌输大道理，（老妈是怎么说的？你又是怎么想的？）可我还是就这样懵懵懂懂的（改为：地）度过了五年级。

六年级来到了，也是在小学生活的最后一年了，可教我们的数学老师和我们全班同学说再见了，调来了一个陌生的数学老师。正因为他的调来，我才开始“奋斗”了，我也不过是想给新老师的记忆中留下点好印象罢了！（我想，）从今后，我认真的做题，（说归说，）但遇到数学难题我还是头皮发麻，心里不由心痒难道（改为：难受），还是会悄悄的丢在一旁。（你是怎么想的？）

再（改为：在）一次的数学作业中，我又遇到了一个难解的应用题，我开始认真审题，认真的（改为：地）分析，脑子不停地运转，可我就是解答不出来。时间也随着流失（改为：流逝），眼看快晚间10点了，（从几点开始的，进行了多长时间？）我的两眼直打架，心里暗自想着，放下吧，明天再说。就在这时，我的老妈站在我的身旁说：“孩子，你是最棒的，相信自己！”简单的话语激发了我脑中已经睡着的脑细胞，让我完全苏醒。（你是怎么排除难题解出来的，要有过程。）“我解出来了！”我高兴的叫起来。妈妈，是您，是您这句普通不能在普通的话鼓励着。（，）从此我再不会畏惧数学，更没有做过“逃兵。”

“你是最棒的，相信自己”这句话一直陪伴着我，让我坚信（改为：充满有自信）的（改为：地）度过了小学时光，顺利的进入中学时代。（你明白了什么道理吗？）